这首诗描绘了诗人游览白马寺的全过程,记录了从寺外到寺内,再到寺南的所见所闻。展现了山林间的秋景,包括落叶、翠竹、霜果、寒木、涧石、鸣泉等,还描述了在寺内饮酒的畅快以及一路行走的见闻感受。最后诗人抒发了对山林之乐的喜爱,表达了自己愿做如沮溺般疏顽之人,远离尘世、安于山林的心境。
游白马寺
森森夹路竹,矗矗羽林仗。
精庐隠深坞,门启台殿敞。
累累霜果悬,落落寒木壮。
房深灯火暖,纵饮颇酣畅。
山寒夜已深,岭白月微上。
天明寺南去,幽路隘而昉。
林分迳忽断,浅涧阔逾丈。
崩奔被涧石,大小非一状。
丸丸列囷廪,落落排瓮盎。
鸣泉走石罅,联络弄清涨。
喧颓竞飞漱,派泻或平漾。
群行命朋俦,困息植吾杖。
沿松见奇鼠,石蟹侑朝饷。
深行耳目静,挤险谁复让。
寒联老木阴,暖值丹崖旷。
秋晖堕平野,暮鸟啼青嶂。
徜徉未知返,欲去意先怆。
膏粱与薇蕨,美恶随所尚。
当其两自得,厌满绝余望。
乃知山林乐,岂为隠者妄。
况吾不事事,枯槁理则当。
遑遑施仁义,此固圣贤量。
我自沮溺徒,疏顽安可强。
简要说明
逐句注释
- “秋林转层崖,步踏落叶响”:
- 字词:“转”,绕过;“层崖”,层层的山崖。
- 句意:在秋天的树林中绕过层层山崖,脚步踏在落叶上发出声响。
- “森森夹路竹,矗矗羽林仗”:
- 字词:“森森”,形容竹子茂密幽深;“矗矗”,直立高耸的样子;“羽林仗”,宫廷禁卫军的仪仗,这里形容竹子像整齐排列的仪仗。
- 句意:道路两旁的竹子茂密幽深,像直立的宫廷禁卫军仪仗。
- “精庐隠深坞,门启台殿敞”:
- 字词:“精庐”,佛寺;“深坞”,幽深的山坳;“台殿”,佛殿。
- 句意:佛寺隐藏在幽深的山坳中,门打开后佛殿十分宽敞。
- “累累霜果悬,落落寒木壮”:
- 字词:“累累”,果实接连成串的样子;“霜果”,经霜的果实;“落落”,疏朗的样子;“寒木”,耐寒的树木。
- 句意:经霜的果实成串悬挂着,耐寒的树木疏朗而粗壮。
- “房深灯火暖,纵饮颇酣畅”:
- 字词:“房深”,房间幽深;“纵饮”,尽情饮酒。
- 句意:幽深的房间里灯火温暖,尽情饮酒十分畅快。
- “山寒夜已深,岭白月微上”:
- 字词:“岭白”,山岭被月光照亮而泛白。
- 句意:山中寒冷,夜已经很深了,山岭泛白月亮微微升起。
- “天明寺南去,幽路隘而昉”:
- 字词:“幽路”,幽静的小路;“隘”,狭窄;“昉”,起始。
- 句意:天亮后往寺南走去,幽静的小路狭窄且刚刚开始。
- “林分迳忽断,浅涧阔逾丈”:
- 字词:“林分”,树林分开;“涧”,山间的小溪。
- 句意:树林分开后小路忽然中断,浅浅的山涧却宽超过一丈。
- “崩奔被涧石,大小非一状”:
- 字词:“崩奔”,形容涧石好像是崩塌奔落而来;“被”,覆盖。
- 句意:涧石好像是崩塌奔落覆盖在山涧中,大小形状各不相同。
- “丸丸列囷廪,落落排瓮盎”:
- 字词:“丸丸”,圆圆的样子;“囷廪”,粮仓;“落落”,稀疏的样子;“瓮盎”,大腹小口的陶器。
- 句意:圆圆的涧石像排列的粮仓,稀疏的涧石像排列的陶器。
- “鸣泉走石罅,联络弄清涨”:
- 字词:“鸣泉”,发出声响的泉水;“石罅”,石头的缝隙;“清涨”,清澈的涨水。
- 句意:鸣泉在石头缝隙中流淌,相互连接着泛起清澈的波纹。
- “喧颓竞飞漱,派泻或平漾”:
- 字词:“喧颓”,喧闹地倾泻;“飞漱”,飞溅冲刷;“派泻”,分流倾泻;“平漾”,平静地荡漾。
- 句意:泉水喧闹地倾泻、飞溅冲刷,有的分流倾泻,有的平静地荡漾。
- “群行命朋俦,困息植吾杖”:
- 字词:“群行”,结伴而行;“朋俦”,朋友;“植”,立。
- 句意:和朋友们结伴而行,累了就放下拐杖休息。
- “沿松见奇鼠,石蟹侑朝饷”:
- 字词:“奇鼠”,奇特的老鼠;“侑”,陪伴;“朝饷”,早餐。
- 句意:沿着松树看到奇特的老鼠,石蟹陪伴着我们吃早餐。
- “深行耳目静,挤险谁复让”:
- 字词:“深行”,深入前行;“挤险”,挤过险要之处。
- 句意:深入前行耳目清净,遇到险要之处也没有人退缩。
- “寒联老木阴,暖值丹崖旷”:
- 字词:“联”,连接;“丹崖”,红色的山崖。
- 句意:寒冷与老树林的阴影相连,温暖遇上开阔的红色山崖。
- “秋晖堕平野,暮鸟啼青嶂”:
- 字词:“秋晖”,秋天的阳光;“青嶂”,青色的山峦。
- 句意:秋天的阳光落在平野上,暮鸟在青色的山峦中啼叫。
- “徜徉未知返,欲去意先怆”:
- 字词:“徜徉”,徘徊,自由自在地行走;“怆”,悲伤。
- 句意:自由自在地行走不想返回,想要离开心中先涌起悲伤。
- “膏粱与薇蕨,美恶随所尚”:
- 字词:“膏粱”,肥肉和细粮,指美味的食物;“薇蕨”,野菜;“尚”,崇尚。
- 句意:美味的食物和野菜,好坏随人所崇尚。
- “当其两自得,厌满绝余望”:
- 字词:“自得”,自我满足;“厌满”,满足;“余望”,多余的欲望。
- 句意:当两者都能自我满足时,就会满足而没有多余的欲望。
- “乃知山林乐,岂为隠者妄”:
- 字词:“妄”,虚妄。
- 句意:才知道山林之乐,并非是隐者的虚妄之谈。
- “况吾不事事,枯槁理则当”:
- 字词:“不事事”,不从事世务;“枯槁”,形容人憔悴。
- 句意:何况我不从事世务,憔悴也是理所应当。
- “遑遑施仁义,此固圣贤量”:
- 字词:“遑遑”,匆忙不安的样子;“量”,气量,胸怀。
- 句意:匆忙不安地施行仁义,这本来是圣贤的胸怀。
- “我自沮溺徒,疏顽安可强”:
- 字词:“沮溺”,长沮、桀溺,春秋时的隐士;“疏顽”,疏懒顽劣;“强”,勉强。
- 句意:我本就是像长沮、桀溺那样的人,疏懒顽劣怎么能勉强自己呢。
现代译文
在秋天的树林中绕过层层山崖,
脚步踏在落叶上沙沙作响。
道路两旁的竹子茂密幽深,
像直立的宫廷禁卫军仪仗。
佛寺隐藏在幽深的山坳里,
门打开后佛殿宽敞又明亮。
经霜的果实成串悬挂枝头,
耐寒的树木粗壮又疏朗。
幽深的房间里灯火暖融融,
尽情饮酒让人无比酣畅。
山中寒冷夜已经渐渐深了,
山岭泛白月亮微微升上。
天亮后往寺南方向走去,
幽静小路狭窄又刚刚开场。
树林分开小路忽然就中断,
浅浅山涧却宽过了一丈长。
涧石好像崩塌覆盖在涧中,
大小形状各不相同多样。
圆圆的像排列整齐的粮仓,
稀疏的似摆放的陶器一样。
鸣泉在石缝中潺潺流淌,
相互连接泛起清澈波浪。
泉水喧闹地倾泻飞溅冲刷,
有的分流有的平静地荡漾。
和朋友们结伴一起去前行,
累了就放下拐杖来歇晌。
沿着松树看到奇特的老鼠,
石蟹陪着我们享用那早餐。
深入前行耳目变得好清净,
遇到险要没人退缩不慌张。
寒冷与老树林的阴影相连,
温暖碰上开阔的红色山岗。
秋天的阳光落在平野之上,
暮鸟在青色的山峦中啼唱。
自由自在地行走不想返回,
想要离开心中先泛起悲伤。
美味食物和野菜好坏不论,
全看人们心中的喜好崇尚。
当两者都能让人自我满足,
就会知足不再有多余念想。
才知道山林之乐并非虚妄,
不是隐者编造的美丽幻想。
何况我不关心世间的俗事,
憔悴模样也是理所应当。
匆忙施行仁义那是圣贤事,
我本就是像沮溺一样疏狂。
疏懒顽劣怎能勉强我自己,
山林才是我心灵栖息地方。
创作背景
张耒生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间不详,但应是他在被贬或闲居期间所作。在这样的人生境遇下,他远离官场的喧嚣,有更多机会亲近自然,游览名山大川、古寺等。游览白马寺的经历让他感受到了山林的宁静与美好,从而创作了这首诗来表达自己对山林之乐的向往和追求,以及对自身处境的一种感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 移步换景:诗人按照游览的顺序,从寺外的秋林、翠竹,到寺内的霜果、寒木,再到寺南的涧石、鸣泉等,依次描绘不同地点的景色,使读者仿佛跟随诗人一同游览,感受到了景色的变化和丰富。
- 动静结合:诗中既有“步踏落叶响”“鸣泉走石罅”等动态描写,又有“森森夹路竹”“累累霜果悬”等静态描写。动静相衬,使山林景色更加生动鲜活,富有生命力。
- 比喻:如“矗矗羽林仗”将夹路的竹子比作宫廷禁卫军的仪仗,形象地写出了竹子的整齐和挺拔;“丸丸列囷廪,落落排瓮盎”把涧石比作粮仓和陶器,生动地描绘出涧石的形状和排列。
- 语言特色:语言质朴自然,不事雕琢,却能生动地描绘出山林景色的特点。使用了大量的叠词,如“森森”“矗矗”“累累”“落落”“丸丸”等,增强了诗歌的韵律美和节奏感,同时也更细腻地表现了景物的形态和特征。
- 意境营造:通过对山林秋景的细致描绘,营造出一种清幽、宁静、古朴的意境。从寺内的温暖畅快到寺外山林的清冷幽静,再到最后诗人对山林之乐的感悟,景中含情,情随景生,情景交融,表达了诗人对世俗的超脱和对山林生活的热爱与向往。同时,诗的结尾通过与圣贤的对比,进一步突出了诗人安于山林、疏懒顽劣的个性和心境。
常见问题
《游白马寺》的作者和朝代是什么?
《游白马寺》的作者是张耒,页面按宋作品展示。
《游白马寺》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人游览白马寺的全过程,记录了从寺外到寺内,再到寺南的所见所闻。展现了山林间的秋景,包括落叶、翠竹、霜果、寒木、涧石、鸣泉等,还描述了在寺内饮酒的畅快以及一路行走的见闻感受。最后诗人抒发了对山林之乐的喜爱,表达了自己愿做如沮溺般疏顽之人,远离尘世、安于山林的心境。
《游白马寺》的创作背景是什么?
张耒生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间不详,但应是他在被贬或闲居期间所作。在这样的人生境遇下,他远离官场的喧嚣,有更多机会亲近自然,游览名山大川、古寺等。游览白马寺的经历让他感受到了山林的宁静与美好,从而创作了这首诗来表达自己对山林之乐的向往和追求,以及对自身处境的一种感慨。
《游白马寺》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 移步换景 :诗人按照游览的顺序,从寺外的秋林、翠竹,到寺内的霜果、寒木,再到寺南的涧石、鸣泉等,依次描绘不同地点的景色,使读者仿佛跟随诗人一同游览,感受到了景色的变化和丰富。 动静结合 :诗中既有“步踏落叶响”“鸣泉走石罅”等动态描写,又有“森森夹路竹”“累累霜果悬”等静态描写。动静相衬,使山林景色更加生动鲜活,富有生命力。 比喻 :如“矗矗羽...