感遇二十五首 其三

这首诗以历史人物为素材，表达了诗人对士人价值的思考。诗中通过描述不同人物的境遇，强调士人自身的价值和能力，以及机遇的重要性，展现出一种对人才应得重视的感慨。

• “士生有轻重，初非他人为”：
  • 字词：“初非”，原本不是。
  • 句意：士人一生的价值有轻有重，这原本不是由他人决定的。
• “视身真千钧，所压无不摧”：
  • 字词：“千钧”，形容非常重，一钧为三十斤。
  • 句意：把自身看作有千钧之重，那么所压制的事物没有不被摧毁的。
• “群偷让弊汉，喘走恐后时”：
  • 字词：“群偷”，指当时一些趁乱谋私利的人；“弊汉”，衰败的汉朝。
  • 句意：那些趁乱谋私利的人眼看着汉朝衰败，纷纷奔走逃命，生怕落后。
• “隆中贤少年，长啸弄锄犁”：
  • 字词：“隆中”，诸葛亮隐居之地；“长啸”，抒发情志的一种方式。
  • 句意：隆中那个贤能的少年诸葛亮，悠然地长啸着，摆弄着锄头和犁耙过着隐居生活。
• “白头左将军，敛衽喜得时”：
  • 字词：“白头左将军”，指刘备，刘备曾为左将军；“敛衽”，整理衣襟，表示恭敬。
  • 句意：头发花白的左将军刘备，恭敬地认为自己遇到了好时机。
• “狠石挈紫髯，老瞒受鞭笞”：
  • 字词：“狠石”，相传孙权曾坐其上与刘备共商抗曹大计；“紫髯”，指孙权；“老瞒”，指曹操。
  • 句意：孙权坐在狠石上，与刘备一起谋划，让曹操受到了沉重打击。
• “艰难永安诏，委国忘其儿”：
  • 字词：“永安诏”，刘备在永安宫托孤给诸葛亮的诏书；“委国”，把国家托付出去。
  • 句意：刘备在艰难之际颁布永安诏，把国家托付给诸葛亮，而不顾及自己的儿子。
• “心知龙鸾人，不顾鸱鸦资”：
  • 字词：“龙鸾人”，指像龙凤一样杰出的人才，即诸葛亮；“鸱鸦资”，像鸱鸦一样平庸的资质，这里指刘禅。
  • 句意：刘备心里明白诸葛亮是像龙凤一样的杰出人才，所以不顾及刘禅平庸的资质而把国家托付给他。
• “使无三顾重，一饱起相疑”：
  • 字词：“三顾重”，指刘备三顾茅庐的看重；“一饱”，指仅仅能维持生计。
  • 句意：假如没有刘备三顾茅庐的看重，诸葛亮可能仅仅为了吃饱饭而生活，还会招来别人的猜疑。

士人一生的价值有轻有重，
这本就不是由他人来决定。
把自身看得有千钧之重，
所压制的事物无不被摧毁。
那些趁乱谋利之徒看着汉朝衰败，
气喘吁吁地奔走逃命生怕落后。
隆中那位贤能的少年诸葛亮，
悠然长啸着摆弄着锄头和犁耙。
头发花白的左将军刘备，
恭敬地觉得自己遇到了好时机。
孙权坐在狠石上与刘备谋划，
让曹操遭受了沉重的打击。
刘备在艰难时颁布永安诏，
把国家托付出去而不顾及儿子。
他心里明白诸葛亮是杰出人才，
不顾及刘禅平庸的资质而托付国家。
假如没有刘备三顾茅庐的看重，
诸葛亮可能只为温饱而遭人猜疑。

张耒生活在北宋时期，当时北宋政治上积贫积弱，面临着诸多问题。诗人可能借这首诗以古喻今，感慨人才需要得到重视和机遇才能施展才华，同时也表达了对当时社会不能很好地任用人才的一种不满和忧虑。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了多个三国时期的典故，如诸葛亮隐居隆中、刘备三顾茅庐、刘备永安托孤等，通过这些典故生动地阐述了诗人的观点，使诗歌更具历史厚重感和文化内涵。
  • 对比鲜明：将“群偷”的狼狈奔走与诸葛亮的悠然隐居形成对比，突出了不同人物的境界；又将刘备对诸葛亮的重视和假如没有“三顾重”时诸葛亮可能的遭遇进行对比，强调了机遇对人才的重要性。
• 语言特色：语言质朴直白，以简洁的文字传达深刻的思想，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能清晰地表达出诗人对士人价值和机遇关系的思考。
• 主题表达：整首诗围绕士人价值和机遇展开，先提出士人价值由自身决定的观点，然后通过历史事例进行论证，最后得出人才需要机遇的结论，主题明确，层次清晰。