遣百朋赴太学补试

这首诗是孔武仲送侄子百朋赴太学补试时所作，诗中先回顾了自己漂泊江湖的经历，接着描述自己到京都任职后百朋求学条件的便利，鼓励百朋前往太学，与英豪切磋。随后诗人回忆自己当年艰苦的求学情景，希望百朋能有所成就，最后表达了祖父对百朋的疼爱以及追思祖父的悲戚之情。

• “冉冉浪相逐，江湖今十年”：
  • 字词：“冉冉”，形容时光慢慢流逝；“浪相逐”，像波浪一样相互追逐，比喻漂泊不定。
  • 句意：时光如浪，我在江湖漂泊已经十年了。
• “念使从远学，家贫乏鞍韀”：
  • 字词：“鞍韀”，马鞍和垫在马鞍下面的东西。
  • 句意：想着让你去远方求学，可惜家里贫穷连置办鞍马的钱都没有。
• “一官来京都，环堵当西阡”：
  • 字词：“环堵”，四面土墙，形容居室简陋；“西阡”，西边的小路。
  • 句意：我到京都做了个小官，住在简陋的屋子前对着西边的小路。
• “学省咫尺近，仿佛闻诵弦”：
  • 字词：“学省”，指太学；“诵弦”，诵读诗书。
  • 句意：太学离这里很近，仿佛都能听到里面诵读诗书的声音。
• “暂当辞家庭，裘马去翩翩”：
  • 字词：“裘马”，皮衣和马，这里指穿着华丽，骑着骏马；“翩翩”，形容举止洒脱。
  • 句意：你暂且告别家庭，骑着马潇洒地前往太学。
• “英豪多出此，切琢期勉旃”：
  • 字词：“切琢”，即切磋琢磨，比喻在学问上相互研究探讨；“勉旃”，努力啊。
  • 句意：很多英雄豪杰都出自太学，希望你能和他们相互切磋，努力进取。
• “昔我远方来，算里近五千”：
  • 字词：“算里”，计算路程。
  • 句意：当年我从远方而来，计算路程将近五千里。
• “清灯耿残月，积雪堆穷年”：
  • 字词：“耿”，明亮；“穷年”，终年。
  • 句意：夜里只有清冷的灯光和残缺的月亮相伴，终年都有积雪。
• “对经必敛衽，求师欣执鞭”：
  • 字词：“敛衽”，整理衣襟，表示恭敬；“执鞭”，拿着鞭子驾车，引申为追随、侍奉。
  • 句意：面对经典书籍我必定恭敬有加，向老师求学时欣然追随侍奉。
• “绚藻颇不乏，屡贡多士先”：
  • 字词：“绚藻”，华丽的辞藻；“贡”，向朝廷荐举人才；“多士”，众多贤士。
  • 句意：我写文章时华丽的辞藻并不缺乏，多次被推荐都名列前茅。
• “所愿克堂构，使我安食眠”：
  • 字词：“克堂构”，继承祖先的事业。
  • 句意：我希望你能继承家族的事业，让我能安心地吃饭睡觉。
• “尔祖最尔爱，置膝自抚怜”：
  • 字词：“尔祖”，你的祖父。
  • 句意：你的祖父最疼爱你，常常把你放在膝盖上抚摸怜爱。
• “追恨不及见，泪下如涌泉”：
  • 字词：“追恨”，追悔遗憾。
  • 句意：遗憾的是你祖父没能见到你如今求学的样子，我想起此事泪如泉涌。

时光如浪般缓缓流逝，我在江湖漂泊已经十年。
想着让你去远方求学，可家里穷得连鞍马都置办不起。
我到京都做了个小官，住在简陋的屋子前对着西边的小路。
太学离这儿很近，仿佛都能听到里面诵读诗书的声音。
你暂且告别家庭，骑着马潇洒地前往太学。
很多英雄豪杰都出自太学，希望你能和他们相互切磋，努力进取。
当年我从远方而来，计算路程将近五千里。
夜里只有清冷的灯光和残缺的月亮相伴，终年都有积雪。
面对经典书籍我必定恭敬有加，向老师求学时欣然追随侍奉。
我写文章时华丽的辞藻并不缺乏，多次被推荐都名列前茅。
我希望你能继承家族的事业，让我能安心地吃饭睡觉。
你的祖父最疼爱你，常常把你放在膝盖上抚摸怜爱。
遗憾的是他没能见到你如今求学的样子，我想起此事泪如泉涌。

孔武仲生活在北宋时期，当时科举制度较为完善，太学是培养人才的重要场所。诗人到京都任职后，侄子百朋有了到太学求学的机会，诗人便写此诗送别百朋，既回忆自己往昔求学的经历，也表达对侄子的期望与家族传承的重视，同时也流露出对已逝长辈的追思之情。

• 表现手法：
  • 对比衬托：将自己当年求学路途遥远、条件艰苦（“昔我远方来，算里近五千。清灯耿残月，积雪堆穷年”）与如今百朋求学环境便利（“学省咫尺近，仿佛闻诵弦”）进行对比，突出如今百朋求学的优势，更能激励百朋努力学习。
  • 叙述与抒情结合：诗中既有对自己经历和百朋求学情况的叙述，如回顾自己的漂泊生涯、求学过程，描述百朋前往太学的情景等；又有对百朋的期望（“所愿克堂构，使我安食眠”）以及对祖父的追思（“追恨不及见，泪下如涌泉”）等抒情内容，使诗歌情感丰富饱满。
• 语言特色：语言质朴平实，以家常般的口吻娓娓道来，如“尔祖最尔爱，置膝自抚怜”，没有华丽的辞藻堆砌，却能真切地传达出长辈对晚辈的关爱以及对家族亲情的珍视。
• 情感表达：情感真挚深沉，既有对侄子的殷切期望，希望他能在太学学有所成、继承家族事业；又有对祖父的深切怀念，通过回忆祖父对百朋的疼爱，以及祖父未能见到百朋求学的遗憾，使情感更加动人。整首诗围绕送侄子求学一事，将家族的传承、亲情的温暖与个人的期望融合在一起，具有很强的感染力。