这首诗是孔武仲为赞颂刘原甫而作。诗中先通过听闻介绍刘原甫的才学、为人,强调其博学多才、文章出众、品格高洁;接着感慨其虽有才华却未居高位;又描绘看到刘原甫壁上诗的场景,表达对其风骨的想见之情;最后惋惜当地人不重视,诗可能随岁月磨灭,作此诗以赞其美好品质。
刘公诗
少时已绝群,卓荦千里驹。
读书足智虑,万卷力有余。
善发六艺蕴,高谈诋先儒。
天文地理学,道藏及浮屠。
纎悉无不讲,讲之皆粲如。
文章弄豪赡,咳唾玉与珠。
避落八极间,买者论锱铢。
为人又挺特,不与侠者俱。
伉健虎独步,轩昂鹤仍孤。
身虽登两禁,未及秉钧枢。
爽气随沆瀣,敛收入清都。
嗟嗟刘夫子,信是荀扬徒。
冨贵非穷愁,而复多著书。
荒城过宿雨,古寺入平芜。
郁郁壁上诗,奎钩照天衢。
我来值日暮,篝火为踟蹰。
想见其风骨,磊落眉宇踈。
邦人好事少,不以玉石摹。
歳月更久远,雕摧逐泥涂。
作诗贵述美,聊用赞不渝。
简要说明
逐句注释
- “原甫吾不识,闻之士大夫”:
- 字词:“原甫”,刘敞的字;“士大夫”,泛指官吏。
- 句意:我不认识刘原甫,是从士大夫那里听闻他的。
- “少时已绝群,卓荦千里驹”:
- 字词:“绝群”,超出众人;“卓荦”,卓越,出众。
- 句意:他年少时就已出类拔萃,如同卓越的千里马。
- “读书足智虑,万卷力有余”:
- 字词:“智虑”,智谋、思虑。
- 句意:他读书积累了充足的智谋,读万卷书对他来说轻而易举。
- “善发六艺蕴,高谈诋先儒”:
- 字词:“六艺”,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典;“蕴”,通“蕴”,蕴藏;“诋”,批评。
- 句意:他善于发掘六艺中的内涵,高谈阔论时敢于批评前代的儒者。
- “天文地理学,道藏及浮屠”:
- 字词:“道藏”,道教经籍的总集;“浮屠”,这里指佛教经典。
- 句意:他对天文、地理之学,以及道教和佛教的经典都有研究。
- “纎悉无不讲,讲之皆粲如”:
- 字词:“纎悉”,细微详尽;“粲如”,鲜明、明白的样子。
- 句意:无论多细微的内容他都有研究讲解,讲解得都很明白清晰。
- “文章弄豪赡,咳唾玉与珠”:
- 字词:“豪赡”,豪放丰赡;“咳唾玉与珠”,形容谈吐或文章优美。
- 句意:他写文章豪放丰赡,出口成章,如吐出美玉珍珠一般。
- “避落八极间,买者论锱铢”:
- 字词:“八极”,八方极远之地;“锱铢”,古代很小的重量单位,这里指价钱。
- 句意:他的文章流传在四面八方,购买的人还会计较价钱。
- “为人又挺特,不与侠者俱”:
- 字词:“挺特”,卓越特出;“侠者”,指那些行为侠义但可能缺乏文化修养的人。
- 句意:他为人卓越特出,不和那些侠义之人混在一起。
- “伉健虎独步,轩昂鹤仍孤”:
- 字词:“伉健”,强健;“轩昂”,气宇轩昂。
- 句意:他强健如独自漫步的老虎,气宇轩昂如孤独的仙鹤。
- “身虽登两禁,未及秉钧枢”:
- 字词:“两禁”,指中书省和门下省,都是宫廷中的重要官署;“秉钧枢”,掌握国家大权。
- 句意:他虽然曾在中书省和门下省任职,但未能掌握国家的重要权力。
- “爽气随沆瀣,敛收入清都”:
- 字词:“爽气”,豪迈的气概;“沆瀣”,夜间的水汽;“清都”,传说中天帝居住的地方,这里指仙境。
- 句意:他豪迈的气概随着夜间的水汽,收敛进入了仙境。(寓意其离世)
- “嗟嗟刘夫子,信是荀扬徒”:
- 字词:“荀扬”,指荀子和扬雄,都是古代著名的学者。
- 句意:唉,刘夫子,他确实是像荀子、扬雄那样的人。
- “冨贵非穷愁,而复多著书”:
- 字词:“冨贵非穷愁”,意思是他并非处于穷困愁苦的境地。
- 句意:他并非生活穷困愁苦,却还著述颇丰。
- “荒城过宿雨,古寺入平芜”:
- 字词:“宿雨”,昨夜下的雨;“平芜”,平坦的草地。
- 句意:荒城刚经过昨夜的雨,古寺融入了平坦的草地中。
- “郁郁壁上诗,奎钩照天衢”:
- 字词:“郁郁”,形容诗有气势;“奎钩”,指帝王的手笔或文章,这里形容刘原甫的诗气势不凡;“天衢”,天空。
- 句意:墙壁上的诗气势不凡,如奎星的笔势照亮天空。
- “我来值日暮,篝火为踟蹰”:
- 字词:“值日暮”,正赶上傍晚;“篝火”,用笼子罩着的火;“踟蹰”,徘徊。
- 句意:我来的时候正赶上傍晚,点起篝火在那里徘徊。
- “想见其风骨,磊落眉宇踈”:
- 字词:“风骨”,品格、气质;“磊落”,光明磊落;“眉宇踈”,形容人神情开阔。
- 句意:想象他的品格气质,光明磊落,神情开阔。
- “邦人好事少,不以玉石摹”:
- 字词:“邦人”,当地人;“摹”,临摹、镌刻。
- 句意:当地人中好事的人少,没有用玉石将他的诗镌刻下来。
- “歳月更久远,雕摧逐泥涂”:
- 字词:“雕摧”,毁坏;“逐泥涂”,埋没在泥土中。
- 句意:随着岁月越来越久远,这些诗会毁坏并埋没在泥土中。
- “作诗贵述美,聊用赞不渝”:
- 字词:“述美”,记述美好;“不渝”,不变。
- 句意:作诗贵在记述美好,姑且用这首诗来赞颂他不变的美好品质。
现代译文
我不认识刘原甫,是从士大夫那里听闻他。
他年少时就出类拔萃,如同卓越的千里马。
读书积累了充足智谋,读万卷书对他轻松有余。
他善于发掘六艺内涵,高谈阔论敢批评前代儒者。
天文地理、道教佛教经典,他细微之处都有研究讲解,且讲解清晰。
他文章豪放丰赡,出口成章如美玉珍珠。
文章流传四方,购买者还会计较价钱。
他为人卓越特出,不和侠义之人混在一起。
他强健如独行老虎,气宇轩昂如孤独仙鹤。
他虽曾在中书门下任职,却未掌握国家大权。
他豪迈气概随水汽,似收敛进入仙境。
唉,刘夫子,他确实像荀子、扬雄那样。
他并非穷困愁苦,却还著述颇丰。
荒城刚过夜雨,古寺融入平坦草地。
墙壁上诗气势不凡,如奎星笔势照亮天空。
我来的时候正赶上傍晚,点起篝火徘徊。
想象他光明磊落、神情开阔的品格气质。
当地人好事的少,没用玉石镌刻他的诗。
随着岁月久远,诗会毁坏埋没在泥土中。
作诗贵在记述美好,姑且用此诗赞他不变的美好品质。
创作背景
此诗具体创作时间难以精准确定。刘原甫即刘敞,是北宋时期著名学者、史学家、经学家、散文家。孔武仲听闻刘敞的才学与为人后,可能在游览某个地方看到刘敞壁上诗时有感而发,写下此诗来赞颂刘敞的才学、品格等,并惋惜其诗可能随时间磨灭。
艺术赏析
- 表现手法:
- 先抑后扬:诗开篇说“原甫吾不识”,以自己不认识刘原甫为引子,随后通过一系列描述,如才学、为人等方面进行高度赞扬,形成先抑后扬的效果,更突出对刘原甫的赞美之情。
- 比喻:将刘原甫比作“千里驹”“虎独步”“鹤仍孤”,形象地展现出他年少出众、强健豪迈、气宇轩昂且特立独行的特点。
- 用典:提及“荀扬”,以荀子和扬雄这两位古代著名学者来类比刘原甫,表明他的才学和地位,增强了诗歌的文化底蕴。
- 语言特色:语言质朴平实,却能生动地展现刘原甫的形象和特点。如“读书足智虑,万卷力有余”“文章弄豪赡,咳唾玉与珠”等语句,简洁明了地表达出刘原甫的博学和文采。
- 意境营造:“荒城过宿雨,古寺入平芜”描绘出一幅荒凉、寂静的画面,为下文看到壁上诗以及想象刘原甫的风骨营造出一种悠远、深沉的氛围,情景交融,使读者更能感受到诗人对刘原甫的缅怀与赞颂之情。
常见问题
《刘公诗》的作者和朝代是什么?
《刘公诗》的作者是孔武仲,页面按宋作品展示。
《刘公诗》主要写了什么?
这首诗是孔武仲为赞颂刘原甫而作。诗中先通过听闻介绍刘原甫的才学、为人,强调其博学多才、文章出众、品格高洁;接着感慨其虽有才华却未居高位;又描绘看到刘原甫壁上诗的场景,表达对其风骨的想见之情;最后惋惜当地人不重视,诗可能随岁月磨灭,作此诗以赞其美好品质。
《刘公诗》的创作背景是什么?
此诗具体创作时间难以精准确定。刘原甫即刘敞,是北宋时期著名学者、史学家、经学家、散文家。孔武仲听闻刘敞的才学与为人后,可能在游览某个地方看到刘敞壁上诗时有感而发,写下此诗来赞颂刘敞的才学、品格等,并惋惜其诗可能随时间磨灭。
《刘公诗》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 先抑后扬 :诗开篇说“原甫吾不识”,以自己不认识刘原甫为引子,随后通过一系列描述,如才学、为人等方面进行高度赞扬,形成先抑后扬的效果,更突出对刘原甫的赞美之情。 比喻 :将刘原甫比作“千里驹”“虎独步”“鹤仍孤”,形象地展现出他年少出众、强健豪迈、气宇轩昂且特立独行的特点。 用典 :提及“荀扬”,以荀子和扬雄这两位古代著名学者来类比刘原甫,表明...