这首诗主要表达了倡导有人率先行动、积极示范,从而带动众人跟随,期望经过一定时间能使社会风气得到改善的观点,鼓励人们主动作为以促进良好风气的形成。
和子瞻次韵陶渊明劝农诗 其六
莫为之先,冥不谓鄙。
一夫前行,百夫具履。
以为不信,出视同轨。
期尔十年,风变而美。
一夫前行,百夫具履。
以为不信,出视同轨。
期尔十年,风变而美。
简要说明
逐句注释
- “莫为之先,冥不谓鄙”:
- 字词:“先”,率先、带头;“冥”,昏暗、愚昧;“鄙”,鄙陋。
- 句意:如果没有人带头去做,即使社会处于愚昧状态也不会认为这是鄙陋的。
- “一夫前行,百夫具履”:
- 字词:“夫”,人;“前行”,向前行动、带头行动;“具履”,一起跟着走。
- 句意:只要有一个人带头行动,就会有上百人跟着一起行动。
- “以为不信,出视同轨”:
- 字词:“信”,真实、可信;“同轨”,相同的道路,这里指相同的行为、做法。
- 句意:如果认为这话不可信,出门去看看大家相同的行为就知道了。
- “期尔十年,风变而美”:
- 字词:“期”,期望、期待;“尔”,你们;“风”,风气。
- 句意:期待你们经过十年时间,社会风气能变得美好。
现代译文
要是没有人带头行动,
即便社会愚昧也不觉得鄙陋。
只要有一人奋勇向前,
就会有百人紧紧跟随。
若认为这话难以置信,
出门瞧瞧众人相同的举动。
期望你们经过十年时光,
社会风气能变得美好优良。
创作背景
苏辙生活在北宋时期,当时社会面临着诸多问题和挑战。苏轼和苏辙兄弟二人皆推崇陶渊明的作品及思想。此诗是苏辙和苏轼次韵陶渊明《劝农诗》而作。在当时的社会环境下,他们可能希望通过和诗来倡导一种积极向上、主动作为的社会风气,鼓励人们为改善社会状况而努力。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:“莫为之先,冥不谓鄙”与“一夫前行,百夫具履”形成鲜明对比,突出了带头行动的重要性,强调一个人的率先示范能够产生巨大的带动作用。
- 说理:整首诗以简洁明了的语言阐述道理,从指出无人带头的弊端,到说明有人带头的积极效果,再到以实际观察为依据,最后提出期望,逻辑清晰,层层递进地表达了倡导主动作为改善风气的观点。
- 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地传达出诗人的思想和意图,体现了苏辙诗歌自然流畅的风格特点。
- 意境营造:诗中虽未着重营造具体的自然或生活场景意境,但通过对社会现象和风气转变的阐述,营造出一种积极向上、充满希望的氛围,让读者感受到诗人对社会风气改善的期盼和信心。
常见问题
《和子瞻次韵陶渊明劝农诗 其六》的作者和朝代是什么?
《和子瞻次韵陶渊明劝农诗 其六》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。
《和子瞻次韵陶渊明劝农诗 其六》主要写了什么?
这首诗主要表达了倡导有人率先行动、积极示范,从而带动众人跟随,期望经过一定时间能使社会风气得到改善的观点,鼓励人们主动作为以促进良好风气的形成。
《和子瞻次韵陶渊明劝农诗 其六》的创作背景是什么?
苏辙生活在北宋时期,当时社会面临着诸多问题和挑战。苏轼和苏辙兄弟二人皆推崇陶渊明的作品及思想。此诗是苏辙和苏轼次韵陶渊明《劝农诗》而作。在当时的社会环境下,他们可能希望通过和诗来倡导一种积极向上、主动作为的社会风气,鼓励人们为改善社会状况而努力。
《和子瞻次韵陶渊明劝农诗 其六》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :“莫为之先,冥不谓鄙”与“一夫前行,百夫具履”形成鲜明对比,突出了带头行动的重要性,强调一个人的率先示范能够产生巨大的带动作用。 说理 :整首诗以简洁明了的语言阐述道理,从指出无人带头的弊端,到说明有人带头的积极效果,再到以实际观察为依据,最后提出期望,逻辑清晰,层层递进地表达了倡导主动作为改善风气的观点。 语言特色 :语言质朴平实,通...