送侄迈赴河间令

· 苏辙

老去那堪用,恩深未敢归。
谁能告民病,一一指吾非。
尔赴河间治,无嫌野老讥。
仍将尺书报,勿复问从违。

简要说明

这首诗是苏辙送侄子苏迈赴河间令任时所作,表达了诗人因受朝廷恩深虽年老却难以归隐的无奈,同时叮嘱侄子到任后要关注民生疾苦,指出自己为政的不足,不要嫌弃被乡野老人讥讽,最后希望侄子能写信告知任上情况,无需考虑自己意见的从违。

逐句注释

  • “老去那堪用,恩深未敢归”:
    • 字词:“堪”,能够;“恩深”,指朝廷的恩情深厚。
    • 句意:我已年老,难以再有所作为,但朝廷恩情深厚,我不敢归隐。
  • “谁能告民病,一一指吾非”:
    • 字词:“民病”,百姓的疾苦;“非”,过错。
    • 句意:谁能够告诉我百姓的疾苦,一一指出我为政的过错呢。
  • “尔赴河间治,无嫌野老讥”:
    • 字词:“尔”,你,指苏迈;“河间治”,到河间去治理政务;“野老”,乡野老人。
    • 句意:你到河间去治理政务,不要嫌弃被乡野老人讥讽。
  • “仍将尺书报,勿复问从违”:
    • 字词:“尺书”,书信;“从违”,依从或违背。
    • 句意:仍然要写信把情况告诉我,不要再问我的意见是依从还是违背。

现代译文

我已年老,哪还能有所任用,
朝廷恩深,我不敢就此归乡。
谁能把百姓的疾苦都告诉我,
一一指出我从政之中的过错。
你去河间治理地方莫怕麻烦,
不要嫌弃被乡野老人来讥讽。
你要常常写信把情况告诉我,
不必再问我的意见是否依从。

创作背景

苏辙生活在北宋时期,政治斗争复杂。此诗创作时苏辙已年迈,仍在官场任职。苏迈是苏轼之子,要去河间担任县令,苏辙在送别之际写下此诗,表达自己复杂的心境,并对侄子为官给予教诲和期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 直抒胸臆:开篇“老去那堪用,恩深未敢归”直接表达了自己年老却因朝廷恩情不能归隐的无奈之情,情感真挚强烈。
    • 嘱托殷切:诗中对侄子的嘱托“尔赴河间治,无嫌野老讥”“仍将尺书报,勿复问从违”,以直白的语言体现出长辈对晚辈的关心和期望。
  • 语言特色:语言质朴平实,没有过多的修饰,但却蕴含着深厚的情感和谆谆教诲,体现出长辈对晚辈的关爱和责任感。
  • 情感表达:整首诗情感丰富,既有诗人自身的无奈与感慨,又有对侄子的关心和期望。通过送别的场景,将个人情感与对晚辈的期许融合在一起,使诗歌具有较强的感染力。

常见问题

《送侄迈赴河间令》的作者和朝代是什么?

《送侄迈赴河间令》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。

《送侄迈赴河间令》主要写了什么?

这首诗是苏辙送侄子苏迈赴河间令任时所作,表达了诗人因受朝廷恩深虽年老却难以归隐的无奈,同时叮嘱侄子到任后要关注民生疾苦,指出自己为政的不足,不要嫌弃被乡野老人讥讽,最后希望侄子能写信告知任上情况,无需考虑自己意见的从违。

《送侄迈赴河间令》的创作背景是什么?

苏辙生活在北宋时期,政治斗争复杂。此诗创作时苏辙已年迈,仍在官场任职。苏迈是苏轼之子,要去河间担任县令,苏辙在送别之际写下此诗,表达自己复杂的心境,并对侄子为官给予教诲和期望。

《送侄迈赴河间令》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 直抒胸臆 :开篇“老去那堪用,恩深未敢归”直接表达了自己年老却因朝廷恩情不能归隐的无奈之情,情感真挚强烈。 嘱托殷切 :诗中对侄子的嘱托“尔赴河间治,无嫌野老讥”“仍将尺书报,勿复问从违”,以直白的语言体现出长辈对晚辈的关心和期望。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多的修饰,但却蕴含着深厚的情感和谆谆教诲,体现出长辈对晚辈的关爱和责任感。 情感...