这首诗描绘了浙江春天的景色,通过描写游子、美人、风光、花木等意象,表达了游子的思乡之情和美人的哀怨之意,同时融入了屈原等典故,增添了诗歌的文化内涵,最后以景结情,流露出一种孤寂、怅惘之感。
春景 浙江花木深
风光何冉冉,花木自深深。
苹渚藏妃怨,兰皋寄屈吟。
飘香迷去路,种子约青林。
远浦归帆兴,芳洲来暮心。
天寒人倚竹,目断去鸿沈。
简要说明
逐句注释
- “游子江南老,美人浙水阴”:
- 字词:“游子”,指离家在外的人;“浙水阴”,浙江的南岸。
- 句意:游子在江南渐渐老去,美人在浙江的南岸。
- “风光何冉冉,花木自深深”:
- 字词:“冉冉”,渐进的样子,形容时光、事物慢慢移动;“深深”,形容花木茂密。
- 句意:春光是多么的美好且缓缓流动,花木自然生长得郁郁葱葱。
- “苹渚藏妃怨,兰皋寄屈吟”:
- 字词:“苹渚”,长满浮萍的小洲;“妃怨”,传说舜的两个妃子娥皇、女英,舜死后,二妃投湘水而死,心中有哀怨;“兰皋”,长有兰草的水边高地;“屈吟”,指屈原的诗歌,屈原常以香草自喻,表达自己的忧国忧民之情。
- 句意:长满浮萍的小洲隐藏着妃子的哀怨,长有兰草的水边高地寄托着屈原的吟唱。
- “飘香迷去路,种子约青林”:
- 字词:“飘香”,指花香飘散;“种子”,播种;“约”,约定。
- 句意:飘散的花香让人迷失了去路,播种下种子,约定与青林相伴。
- “远浦归帆兴,芳洲来暮心”:
- 字词:“远浦”,远处的水滨;“归帆”,归航的帆船;“芳洲”,长满花草的水中陆地;“暮心”,傍晚时的心境。
- 句意:远处水滨归航的帆船引发人的思绪,长满花草的水中陆地在傍晚时分触动人心。
- “天寒人倚竹,目断去鸿沈”:
- 字词:“天寒人倚竹”,化用杜甫“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”,形容人的孤独寂寞;“目断”,一直望到看不见;“去鸿沈”,远去的大雁消失在天际。
- 句意:天气寒冷,人独自倚靠着竹子,一直望着远去的大雁消失在天际。
现代译文
游子在江南渐渐老去,
美人在浙江的南岸徘徊。
春光多么美好缓缓流淌,
花木郁郁葱葱自在生长。
长满浮萍的小洲藏着妃子哀怨,
长有兰草的水边寄托屈原吟唱。
飘散的花香让人迷失归途,
播下种子相约与青林为伴。
远处水滨归航帆船引发思绪,
傍晚芳洲触动我落寞的心房。
天寒地冻人独自倚着竹子,
望断天际远去大雁已无踪。
创作背景
刘辰翁生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中流露出的情感和使用的典故来看,可能创作于南宋灭亡之后。刘辰翁作为南宋遗民,对故国有着深深的眷恋和哀思,这首诗可能是他在游历浙江时,借景抒情,表达自己内心的亡国之痛、思乡之情以及对自身命运的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“妃怨”“屈吟”“天寒人倚竹”等典故,不仅增添了诗歌的文化底蕴,更含蓄地表达了诗人的情感。如“妃怨”“屈吟”暗示了诗人对国家灭亡的哀怨和对自身怀才不遇的感慨,“天寒人倚竹”则塑造了一个孤独寂寞、坚守节操的形象。
- 情景交融:诗中既有对浙江春天美景的描绘,如“风光何冉冉,花木自深深”,又融入了诗人的情感。通过描写游子、美人以及一些具有象征意义的意象,将诗人的思乡之情、亡国之痛等情感与自然景色相融合,使读者能够深刻感受到诗人内心的复杂情感。
- 语言特色:语言优美典雅,富有韵律。如“冉冉”“深深”等叠词的运用,增强了诗歌的节奏感和音乐美,同时也生动地描绘出春光的美好和花木的繁茂。
- 意境营造:整首诗营造出一种孤寂、惆怅的意境。从游子的老去、美人的哀怨,到花香迷径、归帆兴叹,再到最后天寒倚竹、目断鸿沉,一系列的意象组合在一起,勾勒出一幅清冷、落寞的画面,让读者仿佛置身于那个动荡不安的时代,感受到诗人内心的痛苦与无奈。
常见问题
《春景 浙江花木深》的作者和朝代是什么?
《春景 浙江花木深》的作者是刘辰翁,页面按宋作品展示。
《春景 浙江花木深》主要写了什么?
这首诗描绘了浙江春天的景色,通过描写游子、美人、风光、花木等意象,表达了游子的思乡之情和美人的哀怨之意,同时融入了屈原等典故,增添了诗歌的文化内涵,最后以景结情,流露出一种孤寂、怅惘之感。
《春景 浙江花木深》的创作背景是什么?
刘辰翁生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中流露出的情感和使用的典故来看,可能创作于南宋灭亡之后。刘辰翁作为南宋遗民,对故国有着深深的眷恋和哀思,这首诗可能是他在游历浙江时,借景抒情,表达自己内心的亡国之痛、思乡之情以及对自身命运的感慨。
《春景 浙江花木深》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“妃怨”“屈吟”“天寒人倚竹”等典故,不仅增添了诗歌的文化底蕴,更含蓄地表达了诗人的情感。如“妃怨”“屈吟”暗示了诗人对国家灭亡的哀怨和对自身怀才不遇的感慨,“天寒人倚竹”则塑造了一个孤独寂寞、坚守节操的形象。 情景交融 :诗中既有对浙江春天美景的描绘,如“风光何冉冉,花木自深深”,又融入了诗人的情感。通过描写游子、美人以...