次韵薛晓翁教授

· 俞德邻

鲲鹏意气鹤精神,髣髴风流贺季真。
三顾岂无天下计,百年空老梦中身。
兵尘满眼谁知己,儒术谋生每误人。
长啸归来寻旧隠,石田茅屋未全贫。

简要说明

这首诗是俞德邻为和薛晓翁教授的诗而作。诗中表达了对薛晓翁意气精神的赞赏,感慨有才者未能施展抱负,对当时社会现状中知己难觅、儒术难以谋生的无奈,最后流露出回归旧隐的想法和即便生活不富足但仍有归处的心境。

逐句注释

  • “鲲鹏意气鹤精神,髣髴风流贺季真”:
    • 字词:“鲲鹏”,出自《庄子·逍遥游》,代表着宏大的志向和非凡的气势;“鹤精神”,鹤通常象征着高雅、清逸的精神气质;“髣髴”,好像;“贺季真”,即贺知章,唐代诗人,以旷达豪放、风流潇洒著称。
    • 句意:你有着像鲲鹏一样的远大意气和如仙鹤般的高雅精神,好似当年风流的贺知章。
  • “三顾岂无天下计,百年空老梦中身”:
    • 字词:“三顾”,指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山,这里比喻有才华的人有经世之策;“百年”,指一生;“空老”,白白地老去。
    • 句意:你如同当年被三顾的贤才,怎会没有安邦定国的天下大计,可一生却只能在梦中老去,未能施展抱负。
  • “兵尘满眼谁知己,儒术谋生每误人”:
    • 字词:“兵尘”,指战乱的景象;“儒术”,儒家的学术和思想,这里指靠读书、学问谋生。
    • 句意:满眼都是战乱的景象,又有谁能成为知己呢?依靠儒术来谋生往往会耽误人。
  • “长啸归来寻旧隠,石田茅屋未全贫”:
    • 字词:“长啸”,撮口发出悠长清越的声音,常用来表达一种超脱、旷达的情感;“旧隐”,旧时隐居的地方;“石田”,多石而贫瘠的田地。
    • 句意:放声长啸着归来,去寻找旧时隐居的地方,即便只有多石的田地和茅草屋,生活也不算完全贫困。

现代译文

你有着鲲鹏般的壮志和仙鹤般的精神,
好似当年那风流潇洒的贺知章。
你如被三顾的贤才定有天下大计,
却只能在岁月中徒然老去在梦中。
满眼都是战乱,哪里有真正的知己,
依靠儒术谋生往往耽误了自身。
长啸着归来找寻旧时隐居之所,
即便只有石田茅屋生活也不算太贫。

创作背景

俞德邻生活在宋末元初,这是一个社会动荡不安、战乱频繁的时期。朝代更迭,社会秩序遭到破坏,文人的抱负难以施展。他与薛晓翁教授相互唱和,此诗正是在这样的时代背景下,俞德邻借和诗表达自己及友人在乱世中的感慨和心境。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处用典,如“鲲鹏”“三顾”“贺季真”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人对友人的赞美以及对贤才未能施展抱负的感慨。
    • 对比:“三顾岂无天下计,百年空老梦中身”形成对比,突出了有才者的壮志未酬,一生虚度,增强了诗歌的感染力。
  • 语言特色:语言质朴而深沉,情感表达直接又不失含蓄。如“兵尘满眼谁知己,儒术谋生每误人”直白地说出了社会现实和内心的无奈,而“长啸归来寻旧隠,石田茅屋未全贫”又蕴含着一种豁达超脱的情感。
  • 意境营造:整首诗营造出一种悲凉、无奈又带有一丝超脱的意境。前半部分通过用典和对比展现出社会的动荡和贤才的不遇,后半部分则描绘了回归旧隐的场景,在贫困中寻找一种心灵的慰藉,使读者能深刻感受到诗人在乱世中的复杂心境。

常见问题

《次韵薛晓翁教授》的作者和朝代是什么?

《次韵薛晓翁教授》的作者是俞德邻,页面按元作品展示。

《次韵薛晓翁教授》主要写了什么?

这首诗是俞德邻为和薛晓翁教授的诗而作。诗中表达了对薛晓翁意气精神的赞赏,感慨有才者未能施展抱负,对当时社会现状中知己难觅、儒术难以谋生的无奈,最后流露出回归旧隐的想法和即便生活不富足但仍有归处的心境。

《次韵薛晓翁教授》的创作背景是什么?

俞德邻生活在宋末元初,这是一个社会动荡不安、战乱频繁的时期。朝代更迭,社会秩序遭到破坏,文人的抱负难以施展。他与薛晓翁教授相互唱和,此诗正是在这样的时代背景下,俞德邻借和诗表达自己及友人在乱世中的感慨和心境。

《次韵薛晓翁教授》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“鲲鹏”“三顾”“贺季真”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人对友人的赞美以及对贤才未能施展抱负的感慨。 对比 :“三顾岂无天下计,百年空老梦中身”形成对比,突出了有才者的壮志未酬,一生虚度,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言质朴而深沉,情感表达直接又不失含蓄。如“兵尘满眼谁知己,儒术谋生每误人”直白...