元祐六年夏自阳翟之睢阳迓翰林苏公自杞放舟至宋

这首诗围绕作者在汴渠放舟的经历展开，以舟与水的关系为切入点，探讨了动与静的哲理，批评世人对动静的迷惑，表达了作者对世事的深刻洞察和以智慧应对世故的态度。

• “放舟杞国岸，汴渠正东注”：
  • 字词：“杞国”，古国名，这里指杞国故地；“汴渠”，古运河名。
  • 句意：在杞国故地的岸边放下小船，汴渠里的水正向东流淌。
• “汤汤舟下水，适与舟相遇”：
  • 字词：“汤汤”，水势浩大的样子。
  • 句意：浩浩荡荡的舟下之水，恰好与船相遇。
• “泛泛水上舟，与水共东去”：
  • 字词：“泛泛”，漂浮的样子。
  • 句意：漂浮在水面上的小船，和水一起向东流去。
• “舟水讵相离，曾不迁故处”：
  • 字词：“讵”，岂，怎；“曾”，竟然。
  • 句意：船和水怎么会分离呢，船竟然好像没有移动位置一样。
• “世人迷动静，顺流疑若溯”：
  • 字词：“溯”，逆流而上。
  • 句意：世上的人迷惑于动和静的关系，顺着水流而下却怀疑自己是在逆流而上。
• “不然逐流浪，汩没为所误”：
  • 字词：“汩没”，沉沦，埋没。
  • 句意：要不然就追逐着流浪的水，结果沉沦其中被其所误。
• “吾作放舟诗，明此流水住”：
  • 字词：“住”，静止，这里指相对静止的状态。
  • 句意：我写这首放舟诗，是为了说明这流水和船相对静止的道理。
• “老矣耄何为，聊用持世故”：
  • 字词：“耄”，年老；“持世故”，应对世事。
  • 句意：我已经老了，还能做什么呢，姑且用这个道理来应对世事吧。

在杞国故地的岸边放下小船，
汴渠里的水正浩浩荡荡向东流去。
舟下那汹涌的流水，
恰好与我的小船相遇。
小船在水面上轻轻漂浮，
和流水一同向东飘去。
船儿与流水怎会分离，
看起来竟似不曾移动过位置。
世上的人总是迷惑于动与静，
顺流而下却怀疑自己是在逆流而上。
不然就追逐着那流浪之水，
最终沉沦其中被其所误。
我写下这首放舟之诗，
是为了阐明这流水与船相对静止的道理。
我已年老还能有何作为，
姑且用此理来应对世间之事。

李廌是北宋文学家，受苏轼赏识。元祐六年夏，他从阳翟前往睢阳迎接翰林苏轼，从杞国故地放舟至宋地。此诗便是他在这次放舟途中所作，当时他可能已渐入老年，面对自然之景和人生经历，有感而发写下这首蕴含哲理的诗。

• 表现手法：
  • 托物言志：以舟和水的关系来寄托自己对动静哲理的思考，进而表达应对世事的态度，使抽象的哲理通过具体的事物形象地展现出来。
  • 对比：将世人对动静的迷惑（“世人迷动静，顺流疑若溯”“不然逐流浪，汩没为所误”）与自己对舟水关系的洞察（“舟水讵相离，曾不迁故处”“明此流水住”）进行对比，突出作者的清醒和智慧。
• 语言特色：语言质朴自然，直白地阐述道理，没有过多的修饰，但却能准确地表达出作者的思想。如“汤汤”“泛泛”等叠词的运用，增强了诗歌的韵律感和画面感。
• 意境营造：诗中描绘了汴渠上舟行水动的画面，营造出一种开阔、舒缓的意境。同时，在这看似平常的自然景象中蕴含着深刻的哲理，使读者在感受自然之美的同时，也能引发对人生的思考，达到了景、理、情的交融。