这首诗围绕五色雀展开,通过对五色雀的描写和相关典故的运用,一方面表达了对父亲苏轼的慰藉与陪伴之意,另一方面借景抒情、用典言志,抒发了自己在南迁困境中对人生的感悟,展现出一种超脱的心境和对回归旧都的期待。
五色雀和大人韵
尊卑有定分,众色敢乱朱。
与公作新年,禬禳陋桃符。
南迁不见𫛳,屡集升平乌。
翩然自灵物,岂惟眷庭梧。
年来翟公门,寂寞谁与娱。
瓜田岂故侯,环堵真前儒。
虽知非天穷,险阻殆切肤。
海南夷獠窟,安得此异雏。
似为三足使,仙子傥见呼。
定知隐几人,嗒焉非昔吾。
不愿宴西瑶,东华返旧都。
简要说明
逐句注释
- “神雀来何从,飞鸣自为徒”:
- 字词:“神雀”,指五色雀,古人认为是祥瑞之鸟;“徒”,同伴。
- 句意:神异的五色雀从哪里来呢,它们一边飞翔一边鸣叫,自成一群。
- “尊卑有定分,众色敢乱朱”:
- 字词:“定分”,固定的名分、次序;“朱”,红色,这里代表正色。
- 句意:就像世间有尊卑的固定次序一样,其他颜色怎敢扰乱正色呢。
- “与公作新年,禬禳陋桃符”:
- 字词:“公”,指苏轼;“禬禳”,祭祀以求消除灾祸;“陋”,意动用法,认为……简陋。
- 句意:五色雀为父亲带来新年的祥瑞,相比之下,传统驱邪的桃符都显得简陋了。
- “南迁不见𫛳,屡集升平乌”:
- 字词:“𫛳”,猫头鹰,古人认为是不祥之鸟;“升平乌”,指象征太平的五色雀。
- 句意:我们南迁以来没见到不祥的𫛳鸟,却多次看到象征太平的五色雀聚集。
- “翩然自灵物,岂惟眷庭梧”:
- 字词:“灵物”,神奇的生物;“眷”,眷恋。
- 句意:五色雀轻盈地飞舞,它本就是神奇的生物,哪里只是眷恋庭院中的梧桐树呢。
- “年来翟公门,寂寞谁与娱”:
- 字词:“翟公门”,引用典故,汉代翟公任廷尉时宾客盈门,失官后门可罗雀,这里借指自家门庭冷落。
- 句意:近年来我们家就像翟公失官后的门庭一样寂寞,有谁来和我们娱乐呢。
- “瓜田岂故侯,环堵真前儒”:
- 字词:“瓜田故侯”,指秦东陵侯邵平,秦亡后在长安城东种瓜;“环堵”,四周土墙,形容居室简陋。
- 句意:我们并非秦东陵侯那样的旧贵族,而是像古代那些居处简陋的儒生一样。
- “虽知非天穷,险阻殆切肤”:
- 字词:“天穷”,上天的困厄;“殆”,几乎。
- 句意:虽然知道这不是上天故意让我们陷入困境,但南迁所经历的险阻几乎让人切肤之痛。
- “海南夷獠窟,安得此异雏”:
- 字词:“夷獠”,旧时对南方少数民族的蔑称;“异雏”,指五色雀。
- 句意:海南是少数民族聚居之地,怎么会有这样神奇的五色雀出现呢。
- “似为三足使,仙子傥见呼”:
- 字词:“三足”,指传说中太阳里的三足乌;“傥”,同“倘”,倘若。
- 句意:这五色雀好像是三足乌的使者,或许是仙子呼唤它前来的。
- “定知隐几人,嗒焉非昔吾”:
- 字词:“隐几人”,指倚靠几案沉思的人,这里指苏轼;“嗒焉”,形容心境空虚、物我两忘的样子。
- 句意:我知道父亲倚靠几案沉思,心境已和从前大不相同,达到了物我两忘的境界。
- “不愿宴西瑶,东华返旧都”:
- 字词:“宴西瑶”,指在西王母的瑶池参加宴会;“东华”,可能指东华帝君,这里象征仙界。
- 句意:我们不羡慕在仙界的宴饮,只希望能返回旧都。
现代译文
神异的五色雀从哪里飞来,
它们边飞边鸣自成一群。
世间尊卑有固定的次序,
其他颜色怎敢扰乱正色。
五色雀为父亲带来新年祥瑞,
相比之下桃符都显得简陋。
南迁以来没见不祥的𫛳鸟,
却常见象征太平的雀儿聚集。
它轻盈飞舞本是神奇生物,
哪会只眷恋庭院中的梧桐。
近年来家门冷落无人问津,
有谁能来和我们一同娱乐。
我们并非昔日的东陵旧侯,
更像居处简陋的古代儒生。
虽知不是上天故意困厄我们,
但南迁险阻几乎让人痛彻心扉。
海南这少数民族聚居之地,
怎会出现如此神奇的雀儿。
它好像是三足乌的使者,
或许是仙子把它呼唤而来。
我知道父亲沉思心境已变,
早已不是从前的那个自我。
我们不羡慕仙界瑶池盛宴,
只盼着能返回旧日的都城。
创作背景
苏轼晚年被贬海南,苏过随行。这首诗是苏过和父亲苏轼关于五色雀诗的韵而作。当时他们身处海南这样偏远荒凉之地,生活环境艰苦,门庭冷落,但五色雀的出现给他们带来了一些祥瑞的感觉,苏过借此诗一方面表达对父亲的陪伴与安慰,另一方面也抒发自己在困境中的心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“翟公门”“瓜田故侯”“三足乌”等多个典故,借这些典故含蓄地表达了自家门庭冷落、身世处境以及对祥瑞的期待等复杂情感,使诗歌富有文化内涵和历史底蕴。
- 托物言志:以五色雀这一祥瑞之物为载体,通过对五色雀的描写和联想,寄托了诗人在困境中对美好、太平的向往,以及超脱尘世、期待回归旧都的志向。
- 语言特色:语言较为典雅,用词精准,如“神雀”“定分”“禬禳”等词,体现出较高的文学素养。同时,诗句表达流畅自然,在典故的运用和情感的抒发上结合得较为紧密。
- 意境营造:诗中营造出一种孤寂又带有希望的意境。前半部分描绘五色雀带来的祥瑞,展现出一丝生机;后半部分通过用典和对南迁困境的描述,营造出一种冷清、落寞的氛围,但最后又表达出对回归旧都的期待,使整首诗的意境在孤寂中蕴含着希望。
常见问题
《五色雀和大人韵》的作者和朝代是什么?
《五色雀和大人韵》的作者是苏过,页面按宋作品展示。
《五色雀和大人韵》主要写了什么?
这首诗围绕五色雀展开,通过对五色雀的描写和相关典故的运用,一方面表达了对父亲苏轼的慰藉与陪伴之意,另一方面借景抒情、用典言志,抒发了自己在南迁困境中对人生的感悟,展现出一种超脱的心境和对回归旧都的期待。
《五色雀和大人韵》的创作背景是什么?
苏轼晚年被贬海南,苏过随行。这首诗是苏过和父亲苏轼关于五色雀诗的韵而作。当时他们身处海南这样偏远荒凉之地,生活环境艰苦,门庭冷落,但五色雀的出现给他们带来了一些祥瑞的感觉,苏过借此诗一方面表达对父亲的陪伴与安慰,另一方面也抒发自己在困境中的心境。
《五色雀和大人韵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“翟公门”“瓜田故侯”“三足乌”等多个典故,借这些典故含蓄地表达了自家门庭冷落、身世处境以及对祥瑞的期待等复杂情感,使诗歌富有文化内涵和历史底蕴。 托物言志 :以五色雀这一祥瑞之物为载体,通过对五色雀的描写和联想,寄托了诗人在困境中对美好、太平的向往,以及超脱尘世、期待回归旧都的志向。 语言特色 :语言较为典雅,用词精准,...