这首诗主要表达了诗人对田园生活的向往以及为生活所迫不得不奔波的无奈之情。诗中展现出郊外田野的景象,诗人感慨自己多年未能践行理想,虽不愿为五斗米折腰,但因孩子的生计问题而不得不有所妥协。
邑中诸公见和再用前韵 其一
郭外盈畴草又齐,十年犹负带经犂。
未应五斗能留我,端为痴儿索饭啼。
未应五斗能留我,端为痴儿索饭啼。
简要说明
逐句注释
- “郭外盈畴草又齐”:
- 字词:“郭”,外城;“盈畴”,满田畴,指田野;“齐”,整齐。
- 句意:城外满是田野,野草又长得整齐了。
- “十年犹负带经犂”:
- 字词:“带经犂”,用汉代倪宽带经而锄的典故,倪宽受业于孔安国,因家贫为人佣耕,带经而锄,休息时就诵读经书。这里指一边耕种一边读书的理想生活。
- 句意:十年过去了,我还是辜负了一边耕种一边读书的愿望。
- “未应五斗能留我”:
- 字词:“五斗”,用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故,五斗米指微薄的俸禄。
- 句意:本不应被微薄的俸禄所留住。
- “端为痴儿索饭啼”:
- 字词:“端”,只,仅仅;“痴儿”,指自己的孩子。
- 句意:只是因为孩子们哭着要饭吃。
现代译文
城外田野里的野草又长得齐刷刷的,
十年了我还是没能实现带经而耕的梦想。
本不该被那微薄的俸禄所羁绊,
只是因为孩子们哭着喊着要饭吃啊。
创作背景
陈渊生活在宋代,具体这首诗的创作时间不详。但从诗中可以推测,诗人可能长期处于一种为生计奔波的状态,有自己的理想和追求,如向往带经而耕的田园读书生活,但现实中却因为家庭的负担,尤其是孩子的温饱问题,不得不为了微薄的收入而有所妥协。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“带经犂”和“五斗米”两个典故。“带经犂”的典故表明诗人有追求田园与学问兼顾的理想,“五斗米”的典故则体现出诗人对为微薄俸禄而工作的不屑,通过用典丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人的情感和志向。
- 对比:将自己向往的带经而耕的生活与现实中为了孩子生计不得不为五斗米折腰的状况进行对比,突出了理想与现实的差距,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能真切地传达出诗人内心的情感和无奈。
- 意境营造:开篇描绘出城外田野野草整齐的景象,营造出一种宁静、自然的田园氛围,与诗人内心无法实现田园理想的烦闷形成反差,使读者更能体会到诗人在现实生活中的无奈与挣扎。
常见问题
《邑中诸公见和再用前韵 其一》的作者和朝代是什么?
《邑中诸公见和再用前韵 其一》的作者是陈渊,页面按宋作品展示。
《邑中诸公见和再用前韵 其一》主要写了什么?
这首诗主要表达了诗人对田园生活的向往以及为生活所迫不得不奔波的无奈之情。诗中展现出郊外田野的景象,诗人感慨自己多年未能践行理想,虽不愿为五斗米折腰,但因孩子的生计问题而不得不有所妥协。
《邑中诸公见和再用前韵 其一》的创作背景是什么?
陈渊生活在宋代,具体这首诗的创作时间不详。但从诗中可以推测,诗人可能长期处于一种为生计奔波的状态,有自己的理想和追求,如向往带经而耕的田园读书生活,但现实中却因为家庭的负担,尤其是孩子的温饱问题,不得不为了微薄的收入而有所妥协。
《邑中诸公见和再用前韵 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“带经犂”和“五斗米”两个典故。“带经犂”的典故表明诗人有追求田园与学问兼顾的理想,“五斗米”的典故则体现出诗人对为微薄俸禄而工作的不屑,通过用典丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人的情感和志向。 对比 :将自己向往的带经而耕的生活与现实中为了孩子生计不得不为五斗米折腰的状况进行对比,突出了理想与现实的差距,增强了诗歌的感染力。...