和罗仲素寄子静长篇

这首诗是陈渊回应罗仲素寄给子静的长篇诗作。诗中提及龟山之木，赞赏罗仲素的学问与声名，批评当时一些思想的侵蚀，表达了对罗仲素才学的肯定和期望，也对一些不良学术现象提出了批判。

• “龟山绝壑蟠豫章，秀干往往参天长”：
  • 字词：“龟山”，具体所指需结合当时地理或特定人文背景；“绝壑”，深谷；“豫章”，古木名，一说指樟树；“秀干”，挺拔的树干。
  • 句意：龟山的深谷中盘绕着豫章树，它们挺拔的树干常常高耸入云。
• “十年收拾多散亡，只有太白追蟾光”：
  • 字词：“收拾”，此处可理解为收集、整理相关事物；“太白”，可能指人或物，具体需结合背景；“蟾光”，月光。
  • 句意：经过十年的收集整理，很多都散失了，只有太白还在追逐着月光。
• “知君所得不可详，宴坐镡溪名益彰”：
  • 字词：“君”，指罗仲素；“宴坐”，闲坐；“镡溪”，地名。
  • 句意：知道您所获得的学问难以详尽了解，您闲坐在镡溪，声名更加显著。
• “独尝为我露其铓，尽扫杨墨挥韩庄”：
  • 字词：“铓”，同“锋”，锋芒；“杨墨”，指杨朱和墨子的学说；“韩庄”，可能指韩愈和庄子的思想。
  • 句意：您曾单独为我展露锋芒，彻底扫除杨朱、墨子的学说，挥斥韩愈、庄子的思想。
• “迩来黄面稍侵疆，剑藏于室矢在房”：
  • 字词：“迩来”，近来；“黄面”，可能指佛教思想；“侵疆”，侵犯领域；“房”，箭房。
  • 句意：近来佛教思想逐渐侵犯学术领域，就像剑藏在室中、箭放在箭房一样（有潜在威胁）。
• “分将肌肉剜为疮，犹说道心乃平常”：
  • 字词：“道心”，指道德观念、学术宗旨。
  • 句意：把好的东西像剜肌肉一样破坏成疮疤，还说道德观念是很平常的事。
• “我欲从之挹余芳，竟坐此传乖所望”：
  • 字词：“挹”，舀取，此处引申为汲取；“乖”，违背。
  • 句意：我本想追随您汲取您的美好品德和学问，却因为这种传播的情况违背了我的期望。
• “新诗谩说陋汉唐，直以未画穷羲皇”：
  • 字词：“谩说”，空说；“陋”，轻视；“未画”，可能指未形成文字记载的远古情况；“羲皇”，指伏羲氏。
  • 句意：新的诗作空说轻视汉唐的文学，直接想要探究未形成文字记载的伏羲时代的情况。
• “岂知藩篱不自防，欲举万目谁为纲”：
  • 字词：“藩篱”，比喻屏障、界限；“万目”，指众多细节；“纲”，纲要。
  • 句意：哪里知道不自我防范界限，想要列举众多细节却没有纲要。
• “况彼桀骜非勤王，安用援手登之堂”：
  • 字词：“桀骜”，倔强、不驯；“勤王”，为君王尽力。
  • 句意：何况那些倔强不驯的人并非为了正义而努力，哪里用得着伸手把他们请上堂来。
• “爱君骏足如飞黄，一空冀北无留良”：
  • 字词：“骏足”，骏马的脚步，比喻才能；“飞黄”，传说中的神马；“冀北”，古冀州之北，多产良马。
  • 句意：喜爱您的才能如同飞黄神马，一旦施展就能让冀北的良马都相形见绌。
• “四蹄雷雹方腾骧，肯如驽马徒争强”：
  • 字词：“腾骧”，跳跃、奔腾；“驽马”，劣马。
  • 句意：您像神马一样四蹄奔腾如雷雹，怎么会像劣马一样只知道徒然争强。

龟山的深谷中盘绕着豫章树，
它们挺拔的树干常常高耸入云。
经过十年的收集整理大多散失，
只有太白还在追逐着那月光。
知道您的学问难以详尽知晓，
您闲坐在镡溪声名更加显扬。
您曾为我展露锐利的锋芒，
扫除杨墨学说挥斥韩庄思想。
近来佛教思想渐渐侵犯领域，
就像剑藏室内箭在箭房一样。
把好的东西破坏得伤痕累累，
还说道德观念不过是平常事。
我本想追随您汲取您的美好，
却因传播情况违背我的期望。
新诗作空说轻视汉唐的文学，
妄图探究伏羲时代远古情况。
却不知不防界限没有了纲要，
众多细节又该以什么为统领。
何况那些不驯之人并非正义，
何必伸手把他们请上了厅堂。
喜爱您的才能如同飞黄神马，
施展起来冀北良马都无留存。
您如神马四蹄奔腾如雷似雹，
怎会像劣马一样徒然去争强。

陈渊生活在宋代，当时学术思想较为多元，理学逐渐发展，同时佛教等思想也有一定影响。罗仲素是当时的学者，这首诗是陈渊对罗仲素寄给子静的长篇诗作的回应。诗中反映了当时学术思想领域的一些争论和作者对学术发展的看法。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如“骏足如飞黄”将罗仲素的才能比作飞黄神马，形象地突出了其才能出众；“四蹄雷雹方腾骧”进一步描绘其才能施展时的强大气势。
  • 用典：“杨墨”“韩庄”“冀北”等典故的运用，使诗歌的内涵更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴，表达了作者对学术思想的看法和对罗仲素的期望。
• 语言特色：语言较为古朴，用词严谨，通过一些形象的词汇和表达，使诗歌具有较强的表现力。如“龟山绝壑蟠豫章”，“蟠”字生动地描绘出豫章树在深谷中的形态。
• 情感表达：既有对罗仲素才学的赞赏与肯定，如“爱君骏足如飞黄，一空冀北无留良”；又有对当时不良学术现象的批判，如“迩来黄面稍侵疆”等句，情感表达丰富而有层次。