入荆州学四绝句呈昭祖 其四

这首诗表达了诗人明知应安守本分而忘却归乡之念，却仍在春风中看落日余晖以排遣情怀，通过将友人比作黄叔度，感慨友人应不会像自己这般苦苦怀归，抒发了诗人内心的思乡之情。

• “明知安分即忘归，故倚春风看落晖”：
  • 字词：“安分”，安守本分；“落晖”，落日的余晖。
  • 句意：明明知道安守本分就能忘却归乡的念头，所以倚靠在春风中看着落日的余晖。
• “叔度汪汪波万顷，未应如我苦怀归”：
  • 字词：“叔度”，指东汉的黄宪，字叔度，当时人评价他“汪汪若千顷陂，澄之不清，扰之不浊”，形容他有广阔的胸怀和高深的涵养；“汪汪”，形容水宽广的样子。
  • 句意：昭祖你有像黄叔度那样如万顷波涛般宽广的胸怀，应该不会像我这样苦苦地思念家乡。

明明知道安守本分就能把归乡之事忘掉，
所以我倚靠在春风中看那落日的余晖。
昭祖你有黄叔度般如万顷波涛的胸怀，
应该不会像我这般苦苦地思念着家乡。

陈渊生活于两宋之际，当时社会动荡不安。这首诗是他进入荆州学府后所作，具体创作时间不详。诗人身处异乡学府，可能在学习生活中面临着诸多状况，加上离乡背井，从而触发了内心的思乡之情，于是写下此诗赠给友人昭祖，以表达自己的心境。

• 表现手法：
  • 对比衬托：将友人昭祖比作黄叔度，以昭祖的广阔胸怀和高深涵养，衬托出自己苦怀归乡的情绪，突出了诗人思乡之情的浓烈。
  • 借景抒情：“故倚春风看落晖”一句，诗人通过描写自己在春风中看落日余晖的情景，将内心难以排遣的思乡之情融入这一画面之中，借景来抒发情感。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的华丽辞藻，但却能准确地传达出诗人内心的情感。如“明知”“故倚”“未应”等词语的使用，直白地展现了诗人复杂的心理活动。
• 意境营造：诗中描绘了诗人在春风中看落日余晖的画面，营造出一种孤寂、惆怅的意境。春风本应给人带来愉悦之感，但在诗人眼中，却成为了他排遣思乡之情的背景，落日余晖也增添了几分凄凉的色彩，进一步烘托出诗人内心的思乡之苦。