处冲见和复次韵二首 其二

· 陈渊

岁月空惊去若波,樗材浑欲树无何。
人情不似春生草,末学方矜水灌河。
顾我嵚崎徒意广,如君飘逸患才多。
周南纵复嗟留滞,未便悬头学揣摩。

简要说明

这首诗是陈渊和友人处冲的唱和之作。诗中感慨时光流逝,自谦才能平庸,批判了一些人浅薄自大的学问态度,对比自己的怀才不遇与友人的才华出众,最后表达了自己即便仕途不顺也不会去钻研功利之术的志向。

逐句注释

  • “岁月空惊去若波,樗材浑欲树无何”:
    • 字词:“空惊”,徒然惊叹;“樗材”,樗树是一种质地疏松的树,常用以比喻无用之材;“无何”,即“无何有之乡”,指虚幻的境界。
    • 句意:徒然惊叹岁月如流水般逝去,自己像无用的樗树,真想种在那虚幻之境。
  • “人情不似春生草,末学方矜水灌河”:
    • 字词:“人情”,人与人之间的情谊;“末学”,浅薄的学问;“矜”,自夸;“水灌河”,出自《庄子·秋水》中河伯自满的典故,河伯以为自己的水很多,见到大海才知自己渺小。
    • 句意:人与人之间的情谊不像春天生长的草那样有生机,那些浅薄的学者正像河伯自夸自己水多一样自大。
  • “顾我嵚崎徒意广,如君飘逸患才多”:
    • 字词:“嵚崎”,形容山高峻,这里比喻人的性格刚直不阿;“意广”,志向远大;“飘 逸”,洒脱自在;“患”,担忧。
    • 句意:回头看我自己刚直不阿却空有远大志向,而像你这样洒脱自在的人却担忧自己才华太多。
  • “周南纵复嗟留滞,未便悬头学揣摩”:
    • 字词:“周南”,指洛阳,司马迁曾在此被滞留不能前行,这里借指仕途不顺;“悬头学揣摩”,战国时苏秦为了钻研纵横之术,头悬梁来激励自己,“揣摩”是他所读的书。
    • 句意:即便像司马迁那样在周南嗟叹自己仕途滞留,我也不会像苏秦那样悬梁来钻研功利之术。

现代译文

岁月如流水般逝去,我徒然惊叹,
我这无用之材,真想种在虚幻之境。
人与人的情谊,不如春天的青草有生机,
浅薄的学者,正像河伯自夸水多般自大。
我刚直不阿却空有远大志向,
你洒脱自在却担忧才华太多。
即便像司马迁在周南嗟叹仕途不顺,
我也不会悬梁去钻研功利之术。

创作背景

陈渊生活在两宋之际,社会动荡不安,政治局势复杂。这首诗是他和友人处冲唱和时所作,具体创作时间难以确切知晓,但从诗中可以看出,当时他可能仕途不顺,看到社会上一些人学问浅薄却自满自大的现象,感慨时光流逝,于是写下此诗表达自己的心境和志向。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“樗材”“水灌河”“周南留滞”“悬头学揣摩”等多个典故,使诗歌内涵更加丰富,委婉地表达了诗人的情感和志向,增添了诗歌的文化底蕴。
    • 对比鲜明:将自己的“嵚崎徒意广”与友人的“飘 逸患才多”进行对比,突出了两人不同的性格和境遇;又把“人情”与“春生草”、“末学”与“水灌河”进行对比,批判了社会上不良的人情和学问风气。
  • 语言特色:语言古朴典雅,用词精准,如“空惊”“浑欲”等词生动地表现出诗人的无奈和感慨;“嵚崎”“飘 逸”等词形象地描绘出人物的性格特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种深沉、感慨的意境,既有对时光流逝、自身仕途不顺的喟叹,又有对社会不良现象的批判,同时展现出诗人坚守自我、不随波逐流的高尚品格,使读者能深刻感受到诗人复杂的情感和坚定的志向。

常见问题

《处冲见和复次韵二首 其二》的作者和朝代是什么?

《处冲见和复次韵二首 其二》的作者是陈渊,页面按宋作品展示。

《处冲见和复次韵二首 其二》主要写了什么?

这首诗是陈渊和友人处冲的唱和之作。诗中感慨时光流逝,自谦才能平庸,批判了一些人浅薄自大的学问态度,对比自己的怀才不遇与友人的才华出众,最后表达了自己即便仕途不顺也不会去钻研功利之术的志向。

《处冲见和复次韵二首 其二》的创作背景是什么?

陈渊生活在两宋之际,社会动荡不安,政治局势复杂。这首诗是他和友人处冲唱和时所作,具体创作时间难以确切知晓,但从诗中可以看出,当时他可能仕途不顺,看到社会上一些人学问浅薄却自满自大的现象,感慨时光流逝,于是写下此诗表达自己的心境和志向。

《处冲见和复次韵二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“樗材”“水灌河”“周南留滞”“悬头学揣摩”等多个典故,使诗歌内涵更加丰富,委婉地表达了诗人的情感和志向,增添了诗歌的文化底蕴。 对比鲜明 :将自己的“嵚崎徒意广”与友人的“飘 逸患才多”进行对比,突出了两人不同的性格和境遇;又把“人情”与“春生草”、“末学”与“水灌河”进行对比,批判了社会上不良的人情和学问风气。 语言特...