送陈良卿

· 葛绍体

持我五字句,送子千里别。
芜菁满地花,柳絮漫天雪。
去去当何之,苕川賸风月。
风月还相思,江山岂相越。

简要说明

这首诗是葛绍体送别友人陈良卿之作。通过描绘送别时的景色,表达了与友人分别的不舍,同时提及友人此行目的地的美好风月,宽慰友人,最后强调即便相隔千里,也可借风月相思,体现出两人情谊深厚。

逐句注释

  • “持我五字句,送子千里别”:
    • 字词:“五字句”,指五言诗;“子”,你,这里指陈良卿。
    • 句意:我用自己写的五言诗,来送你这千里之别的远行。
  • “芜菁满地花,柳絮漫天雪”:
    • 字词:“芜菁”,一种蔬菜,花黄色;“柳絮”,柳树的种子带有白色绒毛,随风飘散如雪花。
    • 句意:田野里芜菁开满了花,柳树上的柳絮像漫天的雪花一样飞舞。
  • “去去当何之,苕川賸风月”:
    • 字词:“去去”,强调离去;“何之”,到哪里去;“苕川”,水名,在今浙江湖州;“賸”,同“剩”,有多余、留存之意。
    • 句意:你这一去要到哪里呢,苕川那里有很多美好的风光。
  • “风月还相思,江山岂相越”:
    • 字词:“风月”,指美好的景色;“相越”,相隔、隔绝。
    • 句意:那美好的风月会让我们互相思念,即便有江山相隔又怎能隔绝我们的情谊呢。

现代译文

我用自己写下的五言诗句,
来为你这千里远行送别。
田野里芜菁花开得遍地都是,
柳树上的柳絮如雪花漫天飘飞。
你这一路远去将要去往何方,
苕川那里留存着许多美好风光。
那美好的风光会勾起我们的相思,
即便有江山相隔也不能阻断情谊。

创作背景

葛绍体是南宋诗人,具体创作此诗的时间难以精确确定。但从诗的内容可知,是他送别友人陈良卿前往苕川时所作。当时可能正值春天,芜菁开花、柳絮飘飞,诗人触景生情,写下此诗以表达送别之情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:诗中“芜菁满地花,柳絮漫天雪”描绘了春天的景色,以乐景衬哀情,在美好春光的映衬下,更凸显出送别友人的不舍之情。
    • 虚实结合:“芜菁满地花,柳絮漫天雪”是眼前送别时的实景,“苕川賸风月”则是想象友人到达目的地后的情景,虚实结合,丰富了诗歌的内容。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却真挚地表达出了送别之情。如“持我五字句,送子千里别”直白地表明送别的方式,简单却饱含深情。
  • 意境营造:通过对春天景色的描绘和对友人去处的想象,营造出一种既充满生机又略带惆怅的送别意境。前四句描绘送别场景,后四句表达对友人的牵挂和情谊,情景交融,使读者能深刻感受到诗人与友人之间的深厚情感。

常见问题

《送陈良卿》的作者和朝代是什么?

《送陈良卿》的作者是葛绍体,页面按宋作品展示。

《送陈良卿》主要写了什么?

这首诗是葛绍体送别友人陈良卿之作。通过描绘送别时的景色,表达了与友人分别的不舍,同时提及友人此行目的地的美好风月,宽慰友人,最后强调即便相隔千里,也可借风月相思,体现出两人情谊深厚。

《送陈良卿》的创作背景是什么?

葛绍体是南宋诗人,具体创作此诗的时间难以精确确定。但从诗的内容可知,是他送别友人陈良卿前往苕川时所作。当时可能正值春天,芜菁开花、柳絮飘飞,诗人触景生情,写下此诗以表达送别之情。

《送陈良卿》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :诗中“芜菁满地花,柳絮漫天雪”描绘了春天的景色,以乐景衬哀情,在美好春光的映衬下,更凸显出送别友人的不舍之情。 虚实结合 :“芜菁满地花,柳絮漫天雪”是眼前送别时的实景,“苕川賸风月”则是想象友人到达目的地后的情景,虚实结合,丰富了诗歌的内容。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却真挚地表达出了送别之情。如“持我...