送家安国赴成都教授三绝 其二

· 苏辙

垂白相逢四十年,猖狂情味老俱阑。
论兵顿似前贤语,莫作当年故目看。

简要说明

这首诗是苏辙送家安国赴成都任教授时所作组诗中的第二首,主要表达了与家安国相识四十年的感慨,感叹二人当年的狂放情味已随着岁月老去而消散。同时指出家安国如今谈论兵法如同前贤,提醒人们不要以当年的旧眼光看待他。

逐句注释

  • “垂白相逢四十年”:
    • 字词:“垂白”,指头发将白,形容年老;“相逢四十年”表明两人相识时间之久。
    • 句意:我们头发渐白,彼此相识已经有四十年了。
  • “猖狂情味老俱阑”:
    • 字词:“猖狂”,这里指狂放不羁;“阑”,尽,消散。
    • 句意:当年那种狂放不羁的情味,随着我们年老都已经消散了。
  • “论兵顿似前贤语”:
    • 字词:“论兵”,谈论兵法;“顿”,顿时,立刻;“前贤语”,像前代贤人的言论。
    • 句意:家安国现在谈论兵法,顿时像前代贤人的言论一样有见地。
  • “莫作当年故目看”:
    • 字词:“故目”,旧眼光。
    • 句意:不要还用当年的旧眼光去看待他了。

现代译文

我们头发花白,相识已经整整四十年,
当年狂放的情味如今都已随着年老消散。
他谈论兵法,言语顿时如同前代贤人的高论,
可别再用过去的眼光去看待他了。

创作背景

苏辙与家安国相识已久,家安国要前往成都担任教授一职,苏辙便作此组诗相送。具体创作时间不详,但从“垂白相逢四十年”可以看出,此时二人都已步入老年。在漫长的岁月中,二人的心境和才学都发生了变化,此诗正是在这样的背景下,表达了对时光流逝的感慨以及对家安国的新认识。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中通过“猖狂情味老俱阑”,将当年的狂放与如今的衰老、情味消散形成鲜明对比,突出了时光对人的改变。同时,“论兵顿似前贤语,莫作当年故目看”,又将家安国过去和现在的形象进行对比,强调他如今的才学见识有了很大提升。
    • 以小见大:从与家安国相识四十年的经历以及家安国谈论兵法这一小事,反映出时光流转、人事变迁的大主题,引发读者对人生的思考。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地表达出诗人的情感和想法。如“垂白相逢四十年”,直白地交代了两人相识的时间和现状。
  • 情感表达:既有对时光流逝、青春不再的感慨,又有对友人成长和进步的肯定与赞赏。在送别友人的情境下,这种情感表达显得更加真挚动人。

常见问题

《送家安国赴成都教授三绝 其二》的作者和朝代是什么?

《送家安国赴成都教授三绝 其二》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。

《送家安国赴成都教授三绝 其二》主要写了什么?

这首诗是苏辙送家安国赴成都任教授时所作组诗中的第二首,主要表达了与家安国相识四十年的感慨,感叹二人当年的狂放情味已随着岁月老去而消散。同时指出家安国如今谈论兵法如同前贤,提醒人们不要以当年的旧眼光看待他。

《送家安国赴成都教授三绝 其二》的创作背景是什么?

苏辙与家安国相识已久,家安国要前往成都担任教授一职,苏辙便作此组诗相送。具体创作时间不详,但从“垂白相逢四十年”可以看出,此时二人都已步入老年。在漫长的岁月中,二人的心境和才学都发生了变化,此诗正是在这样的背景下,表达了对时光流逝的感慨以及对家安国的新认识。

《送家安国赴成都教授三绝 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中通过“猖狂情味老俱阑”,将当年的狂放与如今的衰老、情味消散形成鲜明对比,突出了时光对人的改变。同时,“论兵顿似前贤语,莫作当年故目看”,又将家安国过去和现在的形象进行对比,强调他如今的才学见识有了很大提升。 以小见大 :从与家安国相识四十年的经历以及家安国谈论兵法这一小事,反映出时光流转、人事变迁的大主题,引发读者对人生的思考。 语...