这首诗是苏辙得知被任命为校书郎后写给同僚的绝句。诗中抒发了诗人病后、老来心境的变化,展现出生活中欢意渐少的落寞,最后表达出面对即将分别的同僚,若不创作新诗则觉难以应对的心情,体现出与同僚的情谊。
初闻得校书郎示同官三绝 其三
病后浊醪都少味,老来欢意苦无多。
临行寂寞空相对,不作新诗奈客何。
临行寂寞空相对,不作新诗奈客何。
简要说明
逐句注释
- “病后浊醪都少味”:
- 字词:“浊醪”,指味道淡薄的酒。
- 句意:生病之后,连味道淡薄的酒喝起来都觉得没有滋味。
- “老来欢意苦无多”:
- 字词:“苦”,极,很。
- 句意:年纪大了之后,欢乐的感觉实在是越来越少了。
- “临行寂寞空相对”:
- 字词:“临”,将要;“空”,徒然,白白地。
- 句意:即将分别的时候,大家寂寞地相对无言。
- “不作新诗奈客何”:
- 字词:“奈……何”,对……怎么办。
- 句意:如果不创作新的诗歌,真不知道该拿这些客人怎么办啊。
现代译文
生病之后喝着淡酒也觉没滋味,
年纪大了欢乐的感觉越发稀少。
即将分别时寂寞地相对无言,
若不写首新诗真不知如何待客。
创作背景
苏辙生活在北宋时期,这首诗是他得知自己被任命为校书郎后所作。此时苏辙年纪渐长,且可能身体欠佳,面对这样的官职任命等事情,心境已不同于往日。或许是他即将与同僚分别,在这个情境下,他感慨自己病后、老来的状态,写下此诗表达自己的心境和对同僚的情谊。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:诗中“病后浊醪都少味,老来欢意苦无多”直接抒发了诗人病后、老来心境的变化,将内心的落寞与无奈直白地表达出来。
- 情景交融:“临行寂寞空相对”描绘出分别时寂寞相对的场景,融入了诗人的孤独情绪,景中含情;最后一句“不作新诗奈客何”将情感推向高潮,借写不出诗的无奈进一步表达出对同僚的情谊和此时复杂的心情。
- 语言特色:语言质朴自然,用平实的话语表达出深刻的情感。如“浊醪”“少味”“欢意苦无多”等表述,通俗易懂却能真切地传达出诗人的心境。
- 意境营造:整首诗营造出一种落寞、孤寂的意境。从病后酒无味、老来欢意少的个人心境,到分别时寂寞相对的场景,再到写不出诗的无奈,层层递进,让读者深刻感受到诗人此时内心的惆怅与对友情的珍视。
常见问题
《初闻得校书郎示同官三绝 其三》的作者和朝代是什么?
《初闻得校书郎示同官三绝 其三》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。
《初闻得校书郎示同官三绝 其三》主要写了什么?
这首诗是苏辙得知被任命为校书郎后写给同僚的绝句。诗中抒发了诗人病后、老来心境的变化,展现出生活中欢意渐少的落寞,最后表达出面对即将分别的同僚,若不创作新诗则觉难以应对的心情,体现出与同僚的情谊。
《初闻得校书郎示同官三绝 其三》的创作背景是什么?
苏辙生活在北宋时期,这首诗是他得知自己被任命为校书郎后所作。此时苏辙年纪渐长,且可能身体欠佳,面对这样的官职任命等事情,心境已不同于往日。或许是他即将与同僚分别,在这个情境下,他感慨自己病后、老来的状态,写下此诗表达自己的心境和对同僚的情谊。
《初闻得校书郎示同官三绝 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :诗中“病后浊醪都少味,老来欢意苦无多”直接抒发了诗人病后、老来心境的变化,将内心的落寞与无奈直白地表达出来。 情景交融 :“临行寂寞空相对”描绘出分别时寂寞相对的场景,融入了诗人的孤独情绪,景中含情;最后一句“不作新诗奈客何”将情感推向高潮,借写不出诗的无奈进一步表达出对同僚的情谊和此时复杂的心情。 语言特色 :语言质朴自然,用平实...