四十一岁岁莫日歌

· 苏辙

小儿不知老人意,贺我明年四十二。
人生三十百事衰,四十已过良可知。
少年读书不晓事,坐谈王霸了不疑。
脂车秣马试长道,一日百里先自期。
不知中途有陷阱,山高日莫多棘茨。
长裾大袖足溯挽,却行欲返筋力疲。
蝮蛇当前猛虎后,脱身且免充朝饥。
归来掩卷泪如雨,平生读书空自误。
山中故人一长笑,布衣脱粟何所苦。
古人知非不嫌晚,朝来闻道行当返。
四十一岁不可言,四十二岁聊自还。

简要说明

这首诗以苏辙自身的人生经历为线索,展现了他从年少时的壮志满怀到中年时历经挫折后的反思与感慨。诗中既有对过去盲目自信和仕途不顺的悔恨,也有对未来重新出发的期许,表达了他在人生转折阶段的复杂心境。

逐句注释

  • “小儿不知老人意,贺我明年四十二”:
    • 字词:“小儿”,指家中晚辈;“老人”,苏辙自指。
    • 句意:家中晚辈不明白我的心思,还祝贺我即将迎来四十二岁。
  • “人生三十百事衰,四十已过良可知”:
    • 字词:“百事衰”,指各种事情都开始走下坡路;“良可知”,很容易知道。
    • 句意:人到三十岁时,各种事情就开始不顺利了,过了四十岁,情况就更可想而知了。
  • “少年读书不晓事,坐谈王霸了不疑”:
    • 字词:“坐谈王霸”,坐着谈论王道和霸道,指年少时空谈治国之道;“了不疑”,一点也不怀疑。
    • 句意:年少时读书,不懂世事,坐着高谈治国之道,对自己的观点深信不疑。
  • “脂车秣马试长道,一日百里先自期”:
    • 字词:“脂车秣马”,给车轴涂油,喂饱马匹,指做好远行准备;“自期”,自己期望。
    • 句意:准备好车马,踏上漫长的道路,自己期望能一日行走百里。
  • “不知中途有陷阱,山高日莫多棘茨”:
    • 字词:“陷阱”,陷阱;“日莫”,即日暮;“棘茨”,荆棘。
    • 句意:却不知道中途会有陷阱,山又高,天色已晚,路上还布满荆棘。
  • “长裾大袖足溯挽,却行欲返筋力疲”:
    • 字词:“长裾大袖”,指宽大的衣服;“溯挽”,牵扯、阻碍;“却行”,后退。
    • 句意:宽大的衣服在行走时不断被牵扯,想要后退返回,却已筋疲力尽。
  • “蝮蛇当前猛虎后,脱身且免充朝饥”:
    • 字词:“蝮蛇”“猛虎”,比喻人生道路上的危险和困境。
    • 句意:前面有蝮蛇,后面有猛虎,能脱身逃脱,避免成为它们的早餐就已经不错了。
  • “归来掩卷泪如雨,平生读书空自误”:
    • 字词:“掩卷”,合上书本;“空自误”,白白地耽误了自己。
    • 句意:回到家中,合上书本,泪水如雨般落下,觉得平生读书只是白白地耽误了自己。
  • “山中故人一长笑,布衣脱粟何所苦”:
    • 字词:“山中故人”,指隐居在山中的朋友;“布衣脱粟”,穿粗布衣服,吃粗粮,形容生活简朴。
    • 句意:山中的朋友听到我的遭遇后,放声大笑,说过着简朴的生活又有什么苦呢。
  • “古人知非不嫌晚,朝来闻道行当返”:
    • 字词:“知非”,意识到自己的错误;“闻道”,领悟道理;“行当返”,应当回去重新开始。
    • 句意:古人意识到自己的错误从不嫌晚,早上领悟了道理,就应当回去重新开始。
  • “四十一岁不可言,四十二岁聊自还”:
    • 字词:“不可言”,难以言说自己的经历和感受;“聊自还”,姑且重新找回自我。
    • 句意:四十一岁的经历难以言说,到了四十二岁,姑且重新开始吧。

现代译文

家中小孩不明白我的心意,
祝贺我即将迈入四十二岁。
人到三十诸事便开始衰败,
过了四十情况更是能预料。
年少读书不懂世间的事理,
空谈王道霸道还深信不疑。
备好车马踏上漫漫的征途,
期望自己能日行百里无阻。
却不知途中有无数的陷阱,
山高日暮到处是荆棘丛生。
宽大的衣摆总被道路牵绊,
想后退返回却已筋疲力竭。
前面有蝮蛇后面还有猛虎,
能逃脱活命已算十分幸运。
回到家合上书本泪如雨下,
悔恨读书竟白白耽误自己。
山中老友听闻后放声大笑,
说粗衣淡饭生活有何痛苦。
古人知错改错从不嫌太晚,
早晨闻道便可重新去出发。
四十一岁的遭遇难以言说,
四十二岁且重新找回自我。

创作背景

苏辙生活在北宋时期,当时政治斗争激烈,新党与旧党之间的纷争不断。苏辙早年与兄长苏轼一同踏上仕途,积极参与政治,试图实现自己的政治抱负。然而,在复杂的政治环境中,他历经坎坷,多次被贬。这首诗创作于他四十一岁年末,此时他已在仕途上遭遇诸多挫折,对自己过去的经历进行反思,感慨人生的不如意,同时也从友人的话语中获得启示,有了重新开始的想法。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比鲜明:诗中通过少年时的壮志豪情与中年时的坎坷挫折进行对比,如“少年读书不晓事,坐谈王霸了不疑”与“归来掩卷泪如雨,平生读书空自误”,突出了人生境遇的巨大变化,增强了诗歌的感染力。
    • 比喻生动:以“蝮蛇当前猛虎后”来比喻人生道路上的危险和困境,形象地描绘出他在仕途上所面临的艰难处境,使读者更能感同身受。
  • 语言特色:语言质朴自然,情感真挚,用平实的语言叙述自己的人生经历和内心感受,如“小儿不知老人意”“平生读书空自误”等,毫无雕琢之感,却能深深打动读者。
  • 结构清晰:整首诗先写小儿贺岁引发自己的感慨,接着回顾年少时的理想和中年的挫折,然后通过山中故人的开导,引出自己重新开始的决心,层次分明,逻辑连贯,完整地展现了他在人生转折期的思想变化过程。

常见问题

《四十一岁岁莫日歌》的作者和朝代是什么?

《四十一岁岁莫日歌》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。

《四十一岁岁莫日歌》主要写了什么?

这首诗以苏辙自身的人生经历为线索,展现了他从年少时的壮志满怀到中年时历经挫折后的反思与感慨。诗中既有对过去盲目自信和仕途不顺的悔恨,也有对未来重新出发的期许,表达了他在人生转折阶段的复杂心境。

《四十一岁岁莫日歌》的创作背景是什么?

苏辙生活在北宋时期,当时政治斗争激烈,新党与旧党之间的纷争不断。苏辙早年与兄长苏轼一同踏上仕途,积极参与政治,试图实现自己的政治抱负。然而,在复杂的政治环境中,他历经坎坷,多次被贬。这首诗创作于他四十一岁年末,此时他已在仕途上遭遇诸多挫折,对自己过去的经历进行反思,感慨人生的不如意,同时也从友人的话语中获得启示,有了重新开始的想法。

《四十一岁岁莫日歌》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比鲜明 :诗中通过少年时的壮志豪情与中年时的坎坷挫折进行对比,如“少年读书不晓事,坐谈王霸了不疑”与“归来掩卷泪如雨,平生读书空自误”,突出了人生境遇的巨大变化,增强了诗歌的感染力。 比喻生动 :以“蝮蛇当前猛虎后”来比喻人生道路上的危险和困境,形象地描绘出他在仕途上所面临的艰难处境,使读者更能感同身受。 语言特色 :语言质朴自然,情感真挚,...