这首诗是苏辙对宿州教授刘泾赠诗的和作。诗中表达了自己虽有像王符那样隐居著书的想法,但因衰老而无心著述的心境,诉说了自己奔走仕途的无奈,感慨自己为官多年学问未进反添愚笨,最后表达对未来相逢的期许,希望对方不要以文采轻视自己。
次韵宿州教授刘泾见赠
此身虽复类潜夫,衰老无心强著书。
道路不知奔走贱,交游空怪往还疏。
弦歌更就三年学,簿领唯添一味愚。
它日相逢定何处,莫将文采笑空疏。
道路不知奔走贱,交游空怪往还疏。
弦歌更就三年学,簿领唯添一味愚。
它日相逢定何处,莫将文采笑空疏。
简要说明
逐句注释
- “此身虽复类潜夫,衰老无心强著书”:
- 字词:“潜夫”,指东汉王符,隐居著《潜夫论》;“强”,勉强。
- 句意:我这身子虽然好像王符一样有隐居著书的样子,但衰老了也没心思勉强自己去著书。
- “道路不知奔走贱,交游空怪往还疏”:
- 字词:“奔走贱”,指为仕途奔波是低贱之事;“空怪”,白白地责怪。
- 句意:自己在仕途道路上奔波,却不觉得这种奔走是低贱的事,朋友们只是白白地责怪我和他们的往来变得稀少。
- “弦歌更就三年学,簿领唯添一味愚”:
- 字词:“弦歌”,指礼乐教化;“簿领”,指官府的文书;“一味愚”,更加愚笨。
- 句意:在地方上从事礼乐教化的学习已经三年,处理官府文书只让自己变得更加愚笨。
- “它日相逢定何处,莫将文采笑空疏”:
- 字词:“它日”,他日,日后;“空疏”,学识浅薄。
- 句意:日后不知道会在何处相逢,希望你不要用你的文采来嘲笑我学识浅薄。
现代译文
我这身子虽好似王符般有隐居著书之态,
无奈衰老无心再勉强自己去撰写篇章。
在仕途道路上奔波却没觉得这有多低贱,
朋友们空自责怪我和他们的往来疏淡。
在地方推行礼乐教化已经度过了三年,
处理官府文书只让我变得更加地愚憨。
日后相逢不知会在什么地方什么时间,
可别用你的文采来嘲笑我学识的浅短。
创作背景
苏辙一生仕途坎坷,此诗具体创作时间难以精确考证,但大致是他在地方任职期间。当时他可能已经历经了一些官场的起伏,对自己的仕途和学问有了深刻的感悟。刘泾赠诗给他,他便写下这首和诗,抒发自己内心的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“潜夫”的典故,以王符自比,含蓄地表达自己曾有过隐居著书的想法,增添了诗歌的文化内涵。
- 对比:“道路不知奔走贱”体现出自己对仕途奔波的不以为意,而“交游空怪往还疏”则写出朋友对此的责怪,形成对比,突出自己的心境与他人看法的不同。
- 语言特色:语言质朴平实,如“衰老无心强著书”“簿领唯添一味愚”等语句,直白地表达了自己的心境和感受,没有过多的修饰,却真实动人。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对自己衰老、无心着书的感慨,又有对仕途奔波的无奈,以及对未来与友人相逢的期许,情感层层递进,最后以幽默的口吻“莫将文采笑空疏”作结,在自嘲中又带有一丝豁达。
常见问题
《次韵宿州教授刘泾见赠》的作者和朝代是什么?
《次韵宿州教授刘泾见赠》的作者是苏辙,页面按宋作品展示。
《次韵宿州教授刘泾见赠》主要写了什么?
这首诗是苏辙对宿州教授刘泾赠诗的和作。诗中表达了自己虽有像王符那样隐居著书的想法,但因衰老而无心著述的心境,诉说了自己奔走仕途的无奈,感慨自己为官多年学问未进反添愚笨,最后表达对未来相逢的期许,希望对方不要以文采轻视自己。
《次韵宿州教授刘泾见赠》的创作背景是什么?
苏辙一生仕途坎坷,此诗具体创作时间难以精确考证,但大致是他在地方任职期间。当时他可能已经历经了一些官场的起伏,对自己的仕途和学问有了深刻的感悟。刘泾赠诗给他,他便写下这首和诗,抒发自己内心的感慨。
《次韵宿州教授刘泾见赠》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“潜夫”的典故,以王符自比,含蓄地表达自己曾有过隐居著书的想法,增添了诗歌的文化内涵。 对比 :“道路不知奔走贱”体现出自己对仕途奔波的不以为意,而“交游空怪往还疏”则写出朋友对此的责怪,形成对比,突出自己的心境与他人看法的不同。 语言特色 :语言质朴平实,如“衰老无心强著书”“簿领唯添一味愚”等语句,直白地表达了自己的心境和...