和文与可洋州园亭三十咏 书轩

这首诗围绕文与可的书轩展开，描绘了书轩周围绿竹覆渠的清幽环境，表达了在这样的环境中人心能远离尘俗的感受，同时提及文与可喜爱读书的癖好，体现了一种高雅的文人趣味。

• “绿竹覆清渠，尘心日日疏”：
  • 字词：“覆”，覆盖；“尘心”，指被尘世所扰的世俗之心；“疏”，疏远、淡泊。
  • 句意：翠绿的竹子覆盖着清澈的水渠，在这样的环境里，被尘世所扰的心思一天天地变得淡泊。
• “使君遗癖在，苦要读文书”：
  • 字词：“使君”，对州郡长官的尊称，这里指文与可；“遗癖”，遗留下来的癖好；“苦要”，执意要、非要。
  • 句意：文与可遗留下来的癖好依旧存在，他非要执着地阅读文书。

翠绿的竹子覆盖着清澈的水渠，
让我被尘世所扰的心日渐淡泊。
文与可遗留的癖好依旧未改，
非要痴迷地阅读那些文书。

文与可即文同，他曾任洋州知州，在洋州建造了许多园林亭台，并写了《洋州园亭三十咏》。苏辙和其兄长苏轼都有和诗，此诗便是苏辙为和文与可《洋州园亭三十咏》中的《书轩》而作。创作时间大致是文与可在洋州任职期间，苏辙通过诗歌与文与可进行文学上的交流唱和。

• 表现手法：
  • 借景抒情：前两句描绘绿竹覆渠的清幽之景，借这一景色抒发了尘心日渐淡泊的情感，景中含情，使读者能深刻感受到环境对心境的影响。
  • 人物刻画：后两句通过对文与可“遗癖在”“苦要读文书”的描述，生动地刻画了文与可喜爱读书的形象，展现出他高雅的文人气质。
• 语言特色：语言简洁明快，用质朴的文字勾勒出画面，表达出情感。如“绿竹覆清渠”短短五字，便形象地描绘出书轩周围的环境，给人以清新自然之感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、雅致的意境。绿竹、清渠构成了宁静的自然画面，而文与可读书的形象又为这一画面增添了人文气息，使诗歌充满了一种闲适、高雅的文人意趣。