送张正彦法曹

这首诗是苏辙为送别张正彦法曹而作，诗中回忆了初次见到张正彦兄弟时的情景，夸赞其早年通经、下笔成章的才华，描述了他为官时的表现和经历，感慨其知己难遇、俸禄微薄，最后以询问其是否还读书和提及师说凄凉作结，表达了对友人的关切与惜别之情。

• “忆见君兄弟，相携谒侍郎”：
  • 字词：“谒”，拜见；“侍郎”，古代官职名。
  • 句意：回忆起当初见到你和你的兄弟，你们一起前来拜见侍郎。
• “通经夸早岁，落笔尽成章”：
  • 字词：“通经”，通晓经典；“成章”，写成文章。
  • 句意：夸赞你早年就通晓经典，下笔就能写成文章。
• “试剧何轻锐，当官便激昂”：
  • 字词：“试剧”，尝试处理繁难的事务；“轻锐”，轻捷锐利，形容办事果断。
  • 句意：你尝试处理繁难事务时是如此果断，当官后更是意气激昂。
• “三年知力竭，大府觉才长”：
  • 字词：“三年”，指为官的时间；“大府”，上级官府。
  • 句意：经过三年为官，你感到心力交瘁，但上级官府却发觉了你的才能。
• “知己未如格，归赀才满囊”：
  • 字词：“知己”，了解自己的人；“如格”，如愿；“归赀”，归家的钱财。
  • 句意：你没有遇到如自己所愿的知己，归家的钱财也仅仅装满了行囊。
• “旧书还读否，师说近凄凉”：
  • 字词：“旧书”，以前读过的书；“师说”，可能指老师的学说或教导。
  • 句意：你还会读以前的书吗？老师的学说如今也有些凄凉了。

回忆起当初见到你们兄弟俩，
你们一同前来拜见侍郎。
夸赞你早年就通晓经典，
下笔便能写成锦绣文章。
你处理繁难事务果断敏捷，
当官之后意气风发激昂。
三年为官已让你心力交瘁，
上级官府才发觉你的才长。
可惜知己未能如你所愿，
归家的钱财仅装满行囊。
不知你是否还读旧日书籍，
老师的学说如今已显凄凉。

苏辙生活在北宋时期，当时政治环境复杂，官场竞争激烈。此诗具体创作时间不详，但从内容来看，是在张正彦法曹任期满后归家时所作。苏辙与张正彦相识，对其才华有所了解，在友人离别之际，写下此诗表达自己的感慨与关切。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“三年知力竭，大府觉才长”形成对比，一方面写出张正彦为官三年的疲惫，另一方面突出上级官府发现其才能的滞后，反映出官场的复杂与人才的不易被发现。
  • 设问：“旧书还读否”以设问的方式结尾，引发读者对张正彦未来生活和思想状态的思考，同时也体现出诗人对友人的关怀。
• 语言特色：语言质朴自然，以平实的叙述为主，如回忆与张正彦相识、描述其为官经历等，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚，能够让读者感受到诗人对友人的深厚情谊。
• 情感表达：整首诗情感细腻，既有对友人才华的赞赏，也有对其仕途不顺的感慨和惋惜，最后通过询问读书和提及师说凄凉，流露出对友人未来的担忧和关切，情感层层递进，真挚动人。