和李果州同游茅山赠

这首诗是刘宰与李果州同游茅山后所写的赠诗。诗中先描述了自己的隐居生活，表达对闲适生活的喜爱；接着称赞李果州的才学，讲述与之同游茅山的经历，感慨自己难以跟上对方的才思；最后再次赞美李果州的气质，期待其诗作能流传后世。

• “我家荆溪东，矮屋八九间”：
  • 字词：“荆溪”，水名。
  • 句意：我家住在荆溪的东边，有八九间矮小的屋子。
• “石田人不耕，自占水一湾”：
  • 字词：“石田”，多石而不宜耕种的田；“湾”，水流弯曲的地方。
  • 句意：那里有不宜耕种的石田，我独自占有一湾溪水。
• “十年去城市，乐此清昼闲”：
  • 字词：“去”，离开。
  • 句意：我离开城市已经十年了，很享受这白天清闲的时光。
• “饱闻西州英，奥学窥孔颜”：
  • 字词：“西州英”，指李果州；“奥学”，高深的学问；“窥孔颜”，能洞察孔子、颜回的学问境界。
  • 句意：早就听闻西州的英才李果州，有高深的学问，能洞察圣贤的境界。
• “见贤岂无时，冰开水潺潺”：
  • 字词：“见贤”，见到贤才；“冰开”，指冰融化。
  • 句意：见到贤才哪会没有时机呢，就像冰融化后水潺潺流淌的时候。
• “朅来洁齐俟，一语开冥顽”：
  • 字词：“朅来”，前来；“洁齐”，洁身斋戒；“俟”，等待；“冥顽”，愚钝。
  • 句意：我前来洁身斋戒等待，希望您的一句话能开启我愚钝的心智。
• “锦机神所秘，启示不吾悭”：
  • 字词：“锦机”，指精妙的文思；“悭”，吝啬。
  • 句意：您精妙的文思是神明所秘藏的，却毫不吝啬地启示我。
• “追随妙高台，勇往不作艰”：
  • 字词：“妙高台”，茅山的一处景点；“勇往”，奋勇前往；“作艰”，觉得艰难。
  • 句意：我追随您前往妙高台，奋勇前往不觉得艰难。
• “蹇步驱弗前，逸驾杳难攀”：
  • 字词：“蹇步”，脚步迟缓；“逸驾”，指李果州才思敏捷，如快马奔驰；“杳”，远。
  • 句意：我脚步迟缓难以向前，您才思敏捷如快马，我远远难以追赶。
• “惆怅默无言，诗卷惭空还”：
  • 字词：“惆怅”，伤感；“惭”，惭愧。
  • 句意：我伤感得默默无言，惭愧地空手拿着诗卷回来。
• “三茅在何许，天末耸髻鬟”：
  • 字词：“三茅”，指茅山；“天末”，天边；“髻鬟”，发髻，这里形容茅山的山峰。
  • 句意：茅山在哪里呢，它在天边像高耸的发髻。
• “胜处不可穷，老我尝窥斑”：
  • 字词：“胜处”，美景；“窥斑”，看到一小部分。
  • 句意：茅山的美景看不完，我这老人也只是看到了一小部分。
• “幽人去不归，夜鹤守松关”：
  • 字词：“幽人”，隐居的人；“松关”，松树林中的关隘。
  • 句意：隐居的人一去不回，只有夜晚的仙鹤守护着松树林中的关隘。
• “夫君金玉姿，秀气超人寰”：
  • 字词：“夫君”，指李果州；“金玉姿”，如金玉般美好的气质；“秀”，优秀；“人寰”，人间。
  • 句意：您有如金玉般美好的气质，优秀的气质超出人间。
• “兴来得同游，句就知难删”：
  • 字词：“兴来”，兴致来了；“句就”，诗句写成。
  • 句意：兴致来了能与您一同游玩，诗句写成后就知道难以删减。
• “应同太史笔，有副藏名山”：
  • 字词：“太史笔”，指司马迁等史官严谨的笔法；“副”，副本。
  • 句意：您的诗作应该像太史公的笔法一样，有副本可以藏于名山。

我家住在荆溪的东边，
有八九间矮小的屋子。
那里有不宜耕种的石田，
我独自占有一湾溪水。
我离开城市已经十年，
享受着这白天的清闲。
早就听闻西州的英才，
学问高深能洞察圣贤。
见到贤才终有机缘，
像冰融水淌的那一天。
我前来斋戒把您等待，
盼您一语开启我愚顽。
您精妙文思神明秘藏，
毫不吝啬将我来启示。
我追随您前往妙高台，
奋勇向前不觉得艰难。
我脚步慢难以再向前，
您才思快我难以追赶。
我伤感无言心中惭愧，
空手拿着诗卷把家还。
茅山它究竟在何处呢，
在天边像高耸的发髻。
茅山美景实在看不完，
我这老人只见到一点。
隐居的人一去不复返，
只有仙鹤守着松门关。
您有金玉般美好气质，
优秀出众超出了人间。
兴致来了与您同游玩，
诗句写成难以再删减。
您的诗作应如太史笔，
副本可以藏于那名山。

刘宰生活在南宋时期，他一生多次辞官隐居。这首诗创作于他与李果州同游茅山之后。当时刘宰处于隐居状态，李果州是有高深学问的贤才，两人同游茅山，刘宰有感而发，写下此诗赠给李果州，既表达了对李果州才学的钦佩，也抒发了自己在同游中的感慨。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中运用了对比，如“蹇步驱弗前，逸驾杳难攀”，将自己脚步迟缓难以追赶与李果州才思敏捷如快马奔驰形成对比，突出了李果州的才华出众，也表达了自己的自愧不如。
  • 借景抒情：“三茅在何许，天末耸髻鬟。胜处不可穷，老我尝窥斑。幽人去不归，夜鹤守松关”，通过对茅山景色的描写，营造出一种清幽、静谧的氛围，抒发了诗人对茅山美景的赞美以及对隐居生活的向往之情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂。诗人用简洁明了的语言描述自己的生活、同游的经历以及对李果州的赞美，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却能真挚地表达出自己的情感。
• 结构特点：全诗结构清晰，先写自己的隐居生活，引出对李果州的赞美，接着描述同游茅山的过程和感受，最后再次赞美李果州并期待其诗作流传。层次分明，条理清晰。