贺赵居父登第

· 刘宰

词场闻夺锦标归,好是斑衣映绿衣。
永日湖山供赏咏,好风宫殿正清微。
堂新六桂光宸翰,庭秀双芝焕彩闱。
肯向长安夸得意,妙年伯玉已知非。

简要说明

这首诗是刘宰为祝贺赵居父登第而作。诗中表达了对赵居父科举高中的祝贺,描绘了其生活环境的美好,赞扬了其家族的荣耀,同时肯定了赵居父年少却能自省的品质。

逐句注释

  • “词场闻夺锦标归,好是斑衣映绿衣”:
    • 字词:“词场”,指科举考场;“夺锦标”,比喻在科举中高中;“斑衣”,相传老莱子穿五彩衣以娱亲,后以斑衣指孝养父母;“绿衣”,唐宋时低级官员的官服,这里指赵居父登第后为官。
    • 句意:听闻你在科举考场中夺得佳绩归来,这真是孝亲之情与为官荣耀相互映衬的美好景象。
  • “永日湖山供赏咏,好风宫殿正清微”:
    • 字词:“永日”,漫长的白天;“清微”,清静、淡雅。
    • 句意:你有漫长的时光可以欣赏湖光山色并吟诗赋词,此时宫殿中也正吹拂着宜人的清风,环境清静淡雅。
  • “堂新六桂光宸翰,庭秀双芝焕彩闱”:
    • 字词:“六桂”,相传北宋翁处厚的六个儿子都中了进士,时人号称“六桂联芳”,后以“六桂”比喻科举成功的家族;“宸翰”,帝王的墨迹;“双芝”,灵芝,古人认为是祥瑞之物;“彩闱”,华丽的内室。
    • 句意:你家新建的厅堂因家族科举荣耀而闪耀着帝王赏赐的光彩,庭院中长出的双芝让华丽的内室也焕发光彩。
  • “肯向长安夸得意,妙年伯玉已知非”:
    • 字词:“长安”,代指京城;“伯玉”,指蘧伯玉,春秋时卫国的大夫,他“年五十而知四十九年之非”,后以“伯玉知非”表示能及时认识自己的过错。
    • 句意:你不会在京城中炫耀自己的得意,年少的你就已经像蘧伯玉一样能自省过错。

现代译文

听闻你在科举考场夺得佳绩归来,
孝亲的斑衣与为官的绿衣相互辉映。
你有充足时间欣赏湖光山色吟诗,
宫殿中此刻正吹拂着宜人的清风。
你家新堂因科举荣耀闪耀帝王光彩,
庭院灵芝让华丽内室也焕发光芒。
你不会在京城炫耀自己的得意,
年少的你已能像伯玉一样自省。

创作背景

刘宰生活在南宋时期,科举是文人进入仕途的重要途径。赵居父科举登第是一件值得庆贺的大事,刘宰便创作此诗表达对他的祝贺。具体创作时间虽难以确定,但应是在赵居父科举高中之后不久。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“夺锦标”“斑衣”“六桂”“伯玉知非”等多个典故,使诗歌内容更加丰富,增添了文化内涵,也更含蓄地表达了对赵居父的祝贺与赞扬。
    • 情景交融:“永日湖山供赏咏,好风宫殿正清微”描绘了美好宜人的景象,既写出了环境之美,也烘托出赵居父登第后的愉悦心境和闲适生活。
  • 语言特色:语言典雅优美,用词精准,如“光”“焕”等字,生动地展现了家族荣耀和祥瑞之景。同时,诗句对仗工整,如“堂新六桂光宸翰,庭秀双芝焕彩闱”,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
  • 意境营造:通过对赵居父生活场景和家族荣耀的描写,营造出一种喜庆、祥和且高雅的意境,表达了对其登第的美好祝愿和对其品德的赞赏。

常见问题

《贺赵居父登第》的作者和朝代是什么?

《贺赵居父登第》的作者是刘宰,页面按宋作品展示。

《贺赵居父登第》主要写了什么?

这首诗是刘宰为祝贺赵居父登第而作。诗中表达了对赵居父科举高中的祝贺,描绘了其生活环境的美好,赞扬了其家族的荣耀,同时肯定了赵居父年少却能自省的品质。

《贺赵居父登第》的创作背景是什么?

刘宰生活在南宋时期,科举是文人进入仕途的重要途径。赵居父科举登第是一件值得庆贺的大事,刘宰便创作此诗表达对他的祝贺。具体创作时间虽难以确定,但应是在赵居父科举高中之后不久。

《贺赵居父登第》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“夺锦标”“斑衣”“六桂”“伯玉知非”等多个典故,使诗歌内容更加丰富,增添了文化内涵,也更含蓄地表达了对赵居父的祝贺与赞扬。 情景交融 :“永日湖山供赏咏,好风宫殿正清微”描绘了美好宜人的景象,既写出了环境之美,也烘托出赵居父登第后的愉悦心境和闲适生活。 语言特色 :语言典雅优美,用词精准,如“光”“焕”等字,生动地展现了...