将至辰州走笔寄在伯教授二首 其二

这首诗主要表达了诗人对友人的思念与牵挂，回忆去年与友人一同赏菊饮酒的情景，又感慨当下两人相逢时各自的悲苦境遇，传达出一种凄苦、哀伤的情感。

• “庭前甘菊都开否，记得去年同把觞”：
  • 字词：“甘菊”，一种菊花；“把觞”，举杯饮酒。
  • 句意：你庭院前的甘菊是不是都已经开放了，我还记得去年我们一起举杯饮酒的情景。
• “相逢劳苦定愁绝，我哭途穷君悼亡”：
  • 字词：“劳苦”，指生活艰辛困苦；“途穷”，比喻处境困窘；“悼亡”，指悼念亡妻。
  • 句意：要是我们相逢，各自的艰辛困苦一定会让我们愁苦到了极点，我为自己的处境困窘而悲哭，你则在悼念逝去的妻子。

你家院子前面的甘菊都开了吗？
我还记得去年咱们一起举杯共饮的时光。
如果此刻相逢，那生活的劳苦定会让我们愁到绝望，
我为前途困窘而痛哭，你则在悼念离世的贤妻。

赵蕃生活于南宋时期，仕途不顺，一生漂泊。此诗创作时，诗人即将到达辰州，他回忆起与友人在伯教授去年一同赏菊饮酒的欢乐场景，而此时两人都遭遇了人生的困境，诗人自己处于途穷的境地，友人则经历了丧妻之痛，于是写下此诗寄给友人，抒发自己的感慨与对友人的牵挂。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将去年“同把觞”的欢乐场景与当下两人“劳苦”“愁绝”的悲苦境遇形成鲜明对比，更突出了此刻两人的哀伤与生活的不如意。
  • 直抒胸臆：“我哭途穷君悼亡”直接点明两人各自的悲苦，直白地抒发了内心的痛苦之情。
• 语言特色：语言质朴自然，以简洁的文字表达出深沉的情感，没有过多的修饰，却能让读者深刻感受到诗人的哀愁。
• 意境营造：整首诗营造出一种凄苦、哀伤的意境，通过回忆与现实的交织，展现出人生的无常与苦难，使读者能体会到诗人和友人在困境中无奈与悲戚的心境。