晚卧二首 其二

这首诗围绕诗人模仿韩愈以盆作池的趣事展开，通过描写池中风漪和蛙鸣，展现出生活中的小趣味，同时以幽默诙谐的语言调侃蛙鸣，流露出诗人乐观、闲适的心境。

• “戏学韩公盆作池，雨来亦解起风漪”：
  • 字词：“戏学”，戏谑地模仿；“韩公”，指韩愈，他曾有以盆为池的行为；“解”，懂得，能够；“风漪”，水面上的波纹。
  • 句意：我戏谑地模仿韩愈用盆当作池塘，下雨的时候这盆池也能泛起水面波纹。
• “蛙鸣莫作鼓吹想，更问属官仍属私”：
  • 字词：“鼓吹”，演奏乐曲，这里指蛙鸣好似乐队演奏；“属官”“属私”，古代官职任用有属官和私用之分，此处借指蛙鸣的归属性质。
  • 句意：别把蛙鸣声想象成乐队演奏，还要问问这蛙鸣是属于官家的还是私人的呢。

我学着韩公的样子用盆当作池塘，
下雨时盆池里也泛起了阵阵波纹。
可别把蛙鸣当成乐队的演奏声，
还要想想这蛙鸣该算是官家还是私人的。

赵蕃生活在南宋时期，他一生仕途不顺，大部分时间过着隐居的生活。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容可以推测，是他在隐居生活中，因生活中的一件小事——模仿韩愈以盆作池而有感而发，体现了他在平淡生活中寻找乐趣的心态。

• 表现手法：
  • 引用典故：诗中“戏学韩公盆作池”引用了韩愈以盆为池的典故，增添了诗歌的文化内涵和趣味性，使诗歌有了历史的纵深感。
  • 幽默调侃：“蛙鸣莫作鼓吹想，更问属官仍属私”运用幽默诙谐的手法，将蛙鸣赋予了官职归属的概念，把生活中的小事写得饶有趣味，体现出诗人乐观豁达的生活态度。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，充满生活气息。没有华丽的辞藻堆砌，却能生动地描绘出生活场景，让读者产生共鸣。
• 意境营造：整首诗营造出一种轻松、闲适的意境。从以盆作池到雨中池面的风漪，再到对蛙鸣的调侃，展现出一幅充满生活情趣的画面，使读者感受到诗人在平凡生活中自得其乐的心境。