这首诗以端午节风雨开篇,诗人将风雨联想为替屈原诉说昔日冤屈,表达了对屈原遭遇的同情。后半部分则通过写自己无处诉说此事,只有舍南舍北的鹁鸠喧闹,抒发了诗人内心的孤独与愤懑。
端午三首 其二
年年端午风兼雨,似为屈原陈昔冤。
我欲于谁论许事,舍南舍北鹁鸠喧。
我欲于谁论许事,舍南舍北鹁鸠喧。
简要说明
逐句注释
- “年年端午风兼雨,似为屈原陈昔冤”:
- 字词:“风兼雨”,风雨交加;“陈”,陈述,诉说;“昔冤”,过去的冤屈,这里指屈原被谗言陷害、投江自尽的冤屈。
- 句意:每年端午节的时候都是风雨交加,好像是在替屈原诉说他过去的冤屈。
- “我欲于谁论许事,舍南舍北鹁鸠喧”:
- 字词:“于谁”,向谁;“论”,谈论;“许事”,这些事,指屈原的冤屈之事;“舍”,房屋;“鹁鸠”,一种鸟。
- 句意:我想要向谁去谈论这些事情呢,只有房屋南边和北边的鹁鸠在喧闹。
现代译文
每年端午节的时候,总是风雨交加,
好像老天也在为屈原倾诉往日的冤屈。
我想要跟谁去谈论这些事情呢,
只有屋子南边和北边的鹁鸠在叽叽喳喳地喧闹。
创作背景
赵蕃生活在南宋时期,当时朝廷政治腐败,奸臣当道,国家面临着内忧外患的局面。诗人借端午节这个特殊的节日,联想到屈原的遭遇,屈原忠君爱国却遭谗言陷害,这与诗人所处时代中正直之士受到排挤的情况相似。诗人有感而发,写下此诗以表达对屈原的同情和对自身所处时代的不满。
艺术赏析
- 表现手法:
- 拟人:诗的首句将风雨拟人化,赋予风雨为屈原诉说冤屈的情感和行为,生动形象地表达了诗人对屈原的深切同情。
- 对比:诗人内心想要倾诉对屈原冤屈之事的想法,与周围只有鹁鸠喧闹、无人可倾诉形成鲜明对比,更突出了诗人的孤独和愤懑之情。
- 语言特色:语言直白自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。如“我欲于谁论许事”直接表达出诗人无处倾诉的无奈。
- 意境营造:通过描写端午节风雨交加的景象以及鹁鸠喧闹的场景,营造出一种凄凉、孤独的意境,使读者能够深刻感受到诗人内心的悲愤与孤独,也进一步烘托出对屈原遭遇的同情和对现实的不满。
常见问题
《端午三首 其二》的作者和朝代是什么?
《端午三首 其二》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。
《端午三首 其二》主要写了什么?
这首诗以端午节风雨开篇,诗人将风雨联想为替屈原诉说昔日冤屈,表达了对屈原遭遇的同情。后半部分则通过写自己无处诉说此事,只有舍南舍北的鹁鸠喧闹,抒发了诗人内心的孤独与愤懑。
《端午三首 其二》的创作背景是什么?
赵蕃生活在南宋时期,当时朝廷政治腐败,奸臣当道,国家面临着内忧外患的局面。诗人借端午节这个特殊的节日,联想到屈原的遭遇,屈原忠君爱国却遭谗言陷害,这与诗人所处时代中正直之士受到排挤的情况相似。诗人有感而发,写下此诗以表达对屈原的同情和对自身所处时代的不满。
《端午三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 拟人 :诗的首句将风雨拟人化,赋予风雨为屈原诉说冤屈的情感和行为,生动形象地表达了诗人对屈原的深切同情。 对比 :诗人内心想要倾诉对屈原冤屈之事的想法,与周围只有鹁鸠喧闹、无人可倾诉形成鲜明对比,更突出了诗人的孤独和愤懑之情。 语言特色 :语言直白自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。如“我欲于谁论许事”直接表达出诗人无...