实相书院

这首诗围绕实相书院展开，诗人因某人骑鲸离去不再回来而怅然，只能吟咏其“早归来”的话语。诗中描绘了书院如今只剩旧日读书之地，被山水环绕好似钓台的景象，流露出对过往之人的怀念以及对书院现状的感慨之情。

• “已矣骑鲸去不回，怅然犹咏早归来”：
  • 字词：“已矣”，表示事情完结、消逝；“骑鲸”，这里可能是一种形象的说法，代指某人离世或远去；“怅然”，失意、不痛快的样子。
  • 句意：那个人骑着鲸一去不返了，我惆怅地还在吟咏着希望他早日归来的话语。
• “空余旧日读书地，水绕山围似钓台”：
  • 字词：“空余”，只剩下；“绕”，同“绕”；“钓台”，一般指隐士垂钓的地方。
  • 句意：只留下了旧日读书的地方，那里被水环绕、山包围，好似隐士垂钓的钓台。

那个人骑着鲸去了，再也没有回来，
我惆怅不已，还在念叨着他早日归来。
如今只剩下旧日读书的地方，
四周被水环绕、青山相围，宛如钓台。

赵蕃是南宋诗人，关于这首《实相书院》具体创作时间难以确切知晓。从诗中内容推测，可能是书院之前有一位他敬重或亲近的人在此读书，此人或许已经离世或者远走他乡，不再回来。诗人重临书院，睹物思人，于是写下此诗来表达自己的怅惘之情。

• 表现手法：
  • 虚实结合：“骑鲸去不回”是虚写，并非真的骑鲸，而是一种富有想象力的表达，暗示人的离去；“水绕山围似钓台”是实写，描绘了书院周围的实际景色。虚实结合，使诗歌既有空灵的想象，又有具体的画面感。
  • 借景抒情：诗人描绘书院被山水环绕如钓台的景象，借这清幽宁静却又带着几分寂寥的景色，抒发了自己对故人的怀念以及物是人非的感慨。
• 语言特色：语言简洁直白，情感表达真挚。没有过多华丽的辞藻堆砌，用朴素的语言将自己的怅然之情娓娓道来，如“已矣”“怅然”等词，直接抒发内心感受，让读者能深切体会到诗人的情感。
• 意境营造：通过对书院旧日读书地和周围山水的描写，营造出一种清幽、寂寥且带有淡淡哀愁的意境。诗的前两句抒情，后两句写景，景中含情，情景交融，让读者在感受景色之美的同时，也能体会到诗人内心的惆怅。