这首诗围绕作诗与作画展开,表达了诗人自身虽渴望借江山之助作诗,却因年老四处漂泊难以达成的感慨,同时对弟弟能将诗摹成画,领略到东西南北各地风景与诗意表示赞赏。
题沈弟所作短轴 其二
作诗政欲江山助,老矣东西南北人。
弟却把诗摹作画,东西南北是知津。
弟却把诗摹作画,东西南北是知津。
简要说明
逐句注释
- “作诗政欲江山助”:
- 字词:“政”,通“正”;“江山助”,指借江山的景色来激发创作灵感。
- 句意:作诗正需要借助江山的景色来获取灵感。
- “老矣东西南北人”:
- 字词:“老矣”,表示自己年老;“东西南北人”,指四处漂泊的人。
- 句意:我已经年老,是一个四处漂泊的人了。
- “弟却把诗摹作画”:
- 字词:“摹”,模仿、描绘。
- 句意:弟弟却能把诗描绘成画。
- “东西南北是知津”:
- 字词:“知津”,知道渡口,引申为懂得门道、了解其中奥秘。
- 句意:弟弟对东西南北各地的风景与诗意很了解,掌握了其中的奥秘。
现代译文
作诗正想要借助江山的景色来获取灵感,
可我已经年老,成了四处漂泊之人。
弟弟却能把诗描绘成画,
对东西南北各地的风景与诗意都了解得很透彻。
创作背景
赵蕃生活在南宋时期,一生辗转多地,饱经漂泊之苦。他热爱诗歌创作,深知作诗需得江山之助。这首诗具体创作时间不详,但应是看到弟弟所作的短轴画作后有感而发。他或许在弟弟的画作中看到了自己渴望却难以实现的借景作诗的意境,从而引发了自身漂泊的感慨以及对弟弟的赞赏。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将自己“老矣东西南北人”的漂泊无着、难以借景作诗,与弟弟“把诗摹作画”且“知津”形成鲜明对比,突出了弟弟在艺术创作上的天赋和对风景诗意的敏锐感知。
- 直抒胸臆:诗人直接表达自己作诗对江山之助的渴望以及年老漂泊的感慨,情感真挚,让读者能深切感受到他内心的复杂情绪。
- 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,以简洁的文字传达出深刻的情感和想法。如“作诗政欲江山助,老矣东西南北人”,简洁明了地说出了自己的创作需求和现状。
- 意境营造:通过描述自己与弟弟在作诗作画方面的不同状态,营造出一种略带遗憾又不乏欣慰的意境。诗人为自己年老漂泊不能好好借景作诗而遗憾,又为弟弟能有此才华而感到欣慰,使整首诗充满了情感的张力。
常见问题
《题沈弟所作短轴 其二》的作者和朝代是什么?
《题沈弟所作短轴 其二》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。
《题沈弟所作短轴 其二》主要写了什么?
这首诗围绕作诗与作画展开,表达了诗人自身虽渴望借江山之助作诗,却因年老四处漂泊难以达成的感慨,同时对弟弟能将诗摹成画,领略到东西南北各地风景与诗意表示赞赏。
《题沈弟所作短轴 其二》的创作背景是什么?
赵蕃生活在南宋时期,一生辗转多地,饱经漂泊之苦。他热爱诗歌创作,深知作诗需得江山之助。这首诗具体创作时间不详,但应是看到弟弟所作的短轴画作后有感而发。他或许在弟弟的画作中看到了自己渴望却难以实现的借景作诗的意境,从而引发了自身漂泊的感慨以及对弟弟的赞赏。
《题沈弟所作短轴 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将自己“老矣东西南北人”的漂泊无着、难以借景作诗,与弟弟“把诗摹作画”且“知津”形成鲜明对比,突出了弟弟在艺术创作上的天赋和对风景诗意的敏锐感知。 直抒胸臆 :诗人直接表达自己作诗对江山之助的渴望以及年老漂泊的感慨,情感真挚,让读者能深切感受到他内心的复杂情绪。 语言特色 :语言直白质朴,没有过多的修饰,以简洁的文字传达出深刻的情感...