这首诗围绕朝廷经略中原之事展开,强调西北人才对于国家的重要性,对“吾属”被安排在潇湘林园而未得重用表达了不满,体现出诗人渴望人才被合理任用以实现朝廷经略中原目标的急切心情。
呈折子明丈十首 其二
朝廷经略在中原,西北人才要讨论。
节传曾闻付吾属,潇湘可俾卧林园。
节传曾闻付吾属,潇湘可俾卧林园。
简要说明
逐句注释
- “朝廷经略在中原,西北人才要讨论”:
- 字词:“经略”,筹划治理;“讨论”,此处指研讨、选拔。
- 句意:朝廷正筹划治理中原地区,对于西北的人才需要进行研讨和选拔。
- “节传曾闻付吾属,潇湘可俾卧林园”:
- 字词:“节传”,古代的符信,这里指代朝廷使命;“俾”,使;“林园”,山林园囿,代指隐居之地。
- 句意:曾经听闻朝廷的使命要交付给我们这些人,可如今怎能让我们在潇湘的山林园囿中闲居呢。
现代译文
朝廷正谋划着收复中原大地,
西北的人才需要仔细研讨选拔。
曾听说朝廷的使命要交给我们,
怎能让我们在潇湘的山林里闲卧呢。
创作背景
赵蕃生活在南宋时期,南宋朝廷长期面临北方政权的威胁,中原地区被北方政权占据。朝廷有收复中原的意图,但在用人等方面存在诸多问题。这首诗具体创作时间不详,但应是在南宋朝廷有经略中原的动向之时,诗人看到一些有才能的人未被合理任用,有感而发创作此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:诗人直接表达朝廷经略中原需要重视西北人才,以及对人才被闲置的不满,情感表达直接强烈,让读者能清晰感受到诗人的立场和情绪。
- 语言特色:语言直白易懂,没有过多的修饰,但却准确有力地传达出诗人的观点和情感。“可俾”一词的使用,加强了反问的语气,突出了诗人对现状的不满和愤懑。
- 主题表达:整首诗紧紧围绕朝廷经略中原与人才任用的关系展开,主题明确,针对性强。通过强调人才的重要性和对人才闲置的批判,反映出当时南宋朝廷在战略规划和人才使用上的矛盾,具有一定的现实意义。
常见问题
《呈折子明丈十首 其二》的作者和朝代是什么?
《呈折子明丈十首 其二》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。
《呈折子明丈十首 其二》主要写了什么?
这首诗围绕朝廷经略中原之事展开,强调西北人才对于国家的重要性,对“吾属”被安排在潇湘林园而未得重用表达了不满,体现出诗人渴望人才被合理任用以实现朝廷经略中原目标的急切心情。
《呈折子明丈十首 其二》的创作背景是什么?
赵蕃生活在南宋时期,南宋朝廷长期面临北方政权的威胁,中原地区被北方政权占据。朝廷有收复中原的意图,但在用人等方面存在诸多问题。这首诗具体创作时间不详,但应是在南宋朝廷有经略中原的动向之时,诗人看到一些有才能的人未被合理任用,有感而发创作此诗。
《呈折子明丈十首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :诗人直接表达朝廷经略中原需要重视西北人才,以及对人才被闲置的不满,情感表达直接强烈,让读者能清晰感受到诗人的立场和情绪。 语言特色 :语言直白易懂,没有过多的修饰,但却准确有力地传达出诗人的观点和情感。“可俾”一词的使用,加强了反问的语气,突出了诗人对现状的不满和愤懑。 主题表达 :整首诗紧紧围绕朝廷经略中原与人才任用的关系展开,主...