次韵何叔信刘元之魏昭父

这首诗围绕端午节的场景展开，先描绘了当地端午争舟的风俗活动，展现出热闹的氛围，随后诗人由景生情，抒发了自己作为倦客的归乡之思以及对往昔壮志的回忆，最后表达对友人诗中洒脱之意的向往。

• “往事悠悠谁悼屈，土风往往但争舟”：
  • 字词：“悠悠”，长久、遥远；“悼屈”，悼念屈原；“土风”，当地的风俗。
  • 句意：过往岁月漫长，如今还有谁去真正悼念屈原呢？当地的风俗大多只是进行龙舟竞渡。
• “儿童助勇竞拍手，鸥鹭惊飞皆落流”：
  • 字词：“助勇”，助威；“落流”，落入水流。
  • 句意：孩子们为竞渡的人助威，竞相拍手，惊得鸥鹭纷纷落入水流之中。
• “倦客归心思鹢首，壮年科第慕龙头”：
  • 字词：“倦客”，疲惫的游子；“鹢首”，船首画有鹢鸟的船，代指船；“科第”，科举考试；“龙头”，科举时代殿试第一名，即状元。
  • 句意：我这个疲惫的游子思念着乘船归乡，回想起壮年时也曾羡慕科举中状元的荣耀。
• “诗中具见飘飘意，如我将搴杜若洲”：
  • 字词：“飘飘意”，洒脱、自在的意境；“搴”，采摘；“杜若”，一种香草。
  • 句意：从你们的诗中能看到那种洒脱自在的意境，就好像我也将要到生长杜若的洲上去采摘香草一样。

过往的岁月如此漫长，
如今还有谁会去悼念屈原？
当地的风俗大多只是
热衷于进行龙舟竞渡。
孩子们为赛船的人助威，
竞相拍手欢呼雀跃，
惊起的鸥鹭纷纷落入水流。
我这个疲惫的游子
一心想着乘船归乡，
回想起壮年时
也曾羡慕科举的荣耀。
从你们的诗中
能感受到洒脱自在的意境，
仿佛我也将要
到杜若洲上去采摘香草。

赵蕃生活于南宋时期，这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容推测，应是在端午节期间所作。当时赵蕃或许漂泊在外，看到当地端午争舟的风俗活动，触景生情，结合自身的经历与心境，写下此诗以和友人之作。他一生仕途不顺，多次科举才中第，且为官时间不长，晚年多有漂泊之苦，这些经历都可能融入到了诗的情感之中。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前两联描绘了端午节争舟的热闹场景，孩子们拍手助威、鸥鹭惊飞等画面，表面上是写景，实则为后文抒情做铺垫，以热闹之景反衬出诗人内心的孤寂与思乡之情。
  • 对比：颈联“倦客归心思鹢首，壮年科第慕龙头”将如今作为倦客的归乡之思与壮年时对科举荣耀的向往进行对比，突出了诗人人生境遇的变化和理想的失落。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却能准确地传达出诗人的情感。如“儿童助勇竞拍手，鸥鹭惊飞皆落流”，用简洁的语言生动地描绘出了端午争舟的热闹场景。
• 意境营造：整首诗营造出一种既热闹又孤寂的意境。前两联的争舟场景充满活力与热闹，而后两联诗人抒发自己的归乡之思和对往昔的感慨，使诗歌的氛围变得深沉而孤寂，两种不同的氛围相互交织，增强了诗歌的艺术感染力。