这首诗记录了诗人早晨出城去学中拜访在伯的过程与感受。先描绘了早晨出城时的景色,接着表明自己渴望与在伯交谈,还提及在伯有关作亭、种竹之事,最后表达对在伯规划的赞赏及自己想高歌题梁的心情,整体展现出诗人对此次拜访的重视以及对在伯的认可。
过在伯于学中
晓出城南日映光,水烟横截树烟长。
多闻政欲从君语,造请宁能遣我忙。
胜可作亭摅意匠,醉因种竹试传方。
规摹岂止衡山小,安得高歌题屋梁。
多闻政欲从君语,造请宁能遣我忙。
胜可作亭摅意匠,醉因种竹试传方。
规摹岂止衡山小,安得高歌题屋梁。
简要说明
逐句注释
- “晓出城南日映光,水烟横截树烟长”:
- 字词:“晓”,早晨;“映光”,阳光映照;“水烟”,水面上的雾气;“树烟”,树林间的雾气。
- 句意:早晨出城往城南走去,阳光映照,水面上的雾气横截而过,树林间的雾气显得悠长。
- “多闻政欲从君语,造请宁能遣我忙”:
- 字词:“多闻”,博学多闻;“政欲”,正想;“造请”,拜访;“宁能”,怎么能。
- 句意:你博学多闻,我正想和你交谈,拜访你这样的事怎么会让我觉得忙碌呢。
- “胜可作亭摅意匠,醉因种竹试传方”:
- 字词:“胜”,胜景;“摅”,抒发;“意匠”,构思设计;“传方”,传授方法。
- 句意:这里有胜景可以建造亭子来抒发构思设计,你醉中还因为种竹尝试传授方法。
- “规摹岂止衡山小,安得高歌题屋梁”:
- 字词:“规摹”,规划;“衡山”,五岳之一;“安得”,怎么能够。
- 句意:你的规划气魄岂止是让衡山显得渺小,我怎么能够高歌着题在屋梁上呢。
现代译文
早晨我走出城南,阳光映照大地,
水面雾气横截,林间雾气悠长。
你博学多闻,我正想与你交谈,
拜访你这样的事怎会让我繁忙。
这里胜景可建亭,抒发你的构思,
你醉中为种竹,还尝试着传方。
你的规划气魄大,衡山都显渺小,
我多想高歌一曲,题诗在那屋梁。
创作背景
赵蕃生活在南宋时期,他与在伯应是友人关系。具体此次拜访在伯于学中的时间难以精准确定,但从诗中可以推测,当时在伯所处之地有优美的景色,且在伯有关于建亭、种竹等方面的规划和想法,诗人对此很感兴趣,于是出城去拜访他,写下此诗表达自己的感受。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:开篇“晓出城南日映光,水烟横截树烟长”描绘出早晨出城时的美好景色,为下文拜访友人的愉悦心情做铺垫,借景传达出诗人轻松的心境。
- 衬托:“规摹岂止衡山小”运用衬托的手法,以衡山之雄伟来衬托在伯规划的宏大,突出在伯规划气魄之大。
- 语言特色:语言自然流畅,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻,但却能生动地表达出诗人的情感和所见所闻。如“多闻政欲从君语,造请宁能遣我忙”直白地表达出诗人对与友人交谈的期待。
- 意境营造:诗中营造出一种轻松、愉悦且充满活力的意境。从早晨的美景到拜访友人时的畅所欲言,再到对友人规划的赞赏,都让读者感受到诗人积极的心态和与友人相处的和谐氛围。
常见问题
《过在伯于学中》的作者和朝代是什么?
《过在伯于学中》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。
《过在伯于学中》主要写了什么?
这首诗记录了诗人早晨出城去学中拜访在伯的过程与感受。先描绘了早晨出城时的景色,接着表明自己渴望与在伯交谈,还提及在伯有关作亭、种竹之事,最后表达对在伯规划的赞赏及自己想高歌题梁的心情,整体展现出诗人对此次拜访的重视以及对在伯的认可。
《过在伯于学中》的创作背景是什么?
赵蕃生活在南宋时期,他与在伯应是友人关系。具体此次拜访在伯于学中的时间难以精准确定,但从诗中可以推测,当时在伯所处之地有优美的景色,且在伯有关于建亭、种竹等方面的规划和想法,诗人对此很感兴趣,于是出城去拜访他,写下此诗表达自己的感受。
《过在伯于学中》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :开篇“晓出城南日映光,水烟横截树烟长”描绘出早晨出城时的美好景色,为下文拜访友人的愉悦心情做铺垫,借景传达出诗人轻松的心境。 衬托 :“规摹岂止衡山小”运用衬托的手法,以衡山之雄伟来衬托在伯规划的宏大,突出在伯规划气魄之大。 语言特色 :语言自然流畅,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻,但却能生动地表达出诗人的情感和所见所闻。如“多闻政欲...