这首诗是林光朝次韵酬答赵校书子直之作。诗中回忆了过去雁塔题名的场景,表达了对友人的关怀与思念,既有对友人仕途发展的期许,也有希望与友人相聚共享美好时光的愿望,情感真挚而丰富。
次韵奉酬赵校书子直
雁塔新题墨未干,去年灯火向秋阑。
趣看天禄青藜杖,怕著王孙紫绮冠。
好在三山寻浩渺,何如一纸问平安。
觚棱放月无人到,玉糁初成许共餐。
趣看天禄青藜杖,怕著王孙紫绮冠。
好在三山寻浩渺,何如一纸问平安。
觚棱放月无人到,玉糁初成许共餐。
简要说明
逐句注释
- “雁塔新题墨未干,去年灯火向秋阑”:
- 字词:“雁塔新题”,唐代新科进士在大雁塔题名留念的习俗,后泛指考中进士;“秋阑”,秋末。
- 句意:你考中进士在雁塔上题的名字墨迹还未干,去年灯火阑珊时已经到了秋末。
- “趣看天禄青藜杖,怕著王孙紫绮冠”:
- 字词:“天禄”,指天禄阁,汉代宫廷藏书处;“青藜杖”,传说刘向在天禄阁校书时,有老人持青藜杖来,吹杖头出火为其照明;“王孙”,泛指贵族子弟;“紫绮冠”,华丽的帽子。
- 句意:大家都期望看到你在天禄阁像刘向一样校书,而你却害怕成为那些华而不实的贵族子弟。
- “好在三山寻浩渺,何如一纸问平安”:
- 字词:“三山”,传说中的海上仙山,这里可能泛指远方的美好之地;“浩渺”,形容水面辽阔。
- 句意:你在远方追寻那浩渺的仙境固然好,但哪比得上写一封信来问声平安呢。
- “觚棱放月无人到,玉糁初成许共餐”:
- 字词:“觚棱”,宫殿的屋角;“玉糁”,一种美食,也可比喻精美的食物。
- 句意:宫殿屋角月光洒落却无人前来,我做好了美食希望能与你一同分享。
现代译文
你雁塔题名的墨迹还未干透,
去年秋末灯火已渐渐阑珊。
大家都盼你在天禄阁展才学,
你却不慕贵族子弟的浮华。
你在远方探寻浩渺的仙境,
哪比得上写封信问候平安。
宫殿角月光空洒无人到访,
我做好美食等你一同品尝。
创作背景
林光朝生活在南宋时期,当时社会文化繁荣,科举制度是文人进入仕途的重要途径。赵校书子直可能是新科进士,刚刚踏上仕途。林光朝与他可能是友人关系,在赵校书子直有所作为之时,林光朝以诗相和,表达自己的情感与期许。具体创作时间虽难以精确确定,但应是在赵校书子直考中进士之后不久。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“雁塔新题”“青藜杖”等典故,使诗歌内容更具文化内涵,含蓄地表达了对友人的赞赏与期望。
- 对比手法:“趣看天禄青藜杖,怕著王孙紫绮冠”将友人对学问的追求与对贵族浮华的不屑进行对比,突出了友人的品质。
- 语言特色:语言典雅,用词精准。如“趣看”“怕著”等词语,生动地表现出众人的期待和友人的态度。
- 意境营造:通过描绘“觚棱放月”的清幽之景,营造出一种静谧、孤寂的氛围,表达了诗人对友人的思念之情。同时,“玉糁初成许共餐”又增添了一份温馨,体现出诗人希望与友人相聚的美好愿望,情景交融,富有感染力。
常见问题
《次韵奉酬赵校书子直》的作者和朝代是什么?
《次韵奉酬赵校书子直》的作者是林光朝,页面按宋作品展示。
《次韵奉酬赵校书子直》主要写了什么?
这首诗是林光朝次韵酬答赵校书子直之作。诗中回忆了过去雁塔题名的场景,表达了对友人的关怀与思念,既有对友人仕途发展的期许,也有希望与友人相聚共享美好时光的愿望,情感真挚而丰富。
《次韵奉酬赵校书子直》的创作背景是什么?
林光朝生活在南宋时期,当时社会文化繁荣,科举制度是文人进入仕途的重要途径。赵校书子直可能是新科进士,刚刚踏上仕途。林光朝与他可能是友人关系,在赵校书子直有所作为之时,林光朝以诗相和,表达自己的情感与期许。具体创作时间虽难以精确确定,但应是在赵校书子直考中进士之后不久。
《次韵奉酬赵校书子直》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“雁塔新题”“青藜杖”等典故,使诗歌内容更具文化内涵,含蓄地表达了对友人的赞赏与期望。 对比手法 :“趣看天禄青藜杖,怕著王孙紫绮冠”将友人对学问的追求与对贵族浮华的不屑进行对比,突出了友人的品质。 语言特色 :语言典雅,用词精准。如“趣看”“怕著”等词语,生动地表现出众人的期待和友人的态度。 意境营造 :通过描绘“觚棱放...