资中行奉寄临邛守宇文郎中

这首诗围绕书法展开，作者通过对古代书法遗迹、字体演变等内容的描述，表达了对书法艺术的推崇和对古代书法风格的追慕，同时也提及了与宇文郎中在书法见解上的共鸣，体现出一种高雅的艺术情怀。

• “铜驼陌上生秋草，前者刻石今如扫”：
  • 字词：“铜驼陌”，洛阳街道名，多用来指代繁华之地；“刻石”，指古代刻有文字的碑石。
  • 句意：曾经繁华的铜驼陌如今已长满秋草，以前的刻石现在也像被扫过一样难以寻觅。
• “儋边半纸半糢糊，下床三日成悲恼”：
  • 字词：“儋边”，可能指偏远之地；“糢糊”，即模糊。
  • 句意：从偏远之地得来的半张纸字迹模糊，为此作者下了三天床都沉浸在悲恼之中。
• “苍史萌芽何可见，要从笔意生秦汉”：
  • 字词：“苍史”，指仓颉，传说中创造文字的人；“笔意”，书法的意趣、风格。
  • 句意：仓颉所创文字的最初形态难以见到了，要从书法的意趣中探寻秦汉时期的风格。
• “欲将奇字问何人，所守一家如小篆”：
  • 字词：“奇字”，古代字体；“所守一家”，指坚守一种书法风格。
  • 句意：想要请教关于奇字的问题却不知问谁，有人坚守的风格如同小篆一样。
• “是中变幻随形模，钟镈鼎鬲匜盘盂”：
  • 字词：“钟镈鼎鬲匜盘盂”，都是古代的青铜器，上面多有铭文。
  • 句意：书法中的变化就如同这些青铜器的形态一样多样。
• “如何两京到魏晋，搜尽苍崖惟此书”：
  • 字词：“两京”，指西汉长安和东汉洛阳；“苍崖”，指山崖，这里指刻有文字的山崖。
  • 句意：从两汉到魏晋，搜遍了山崖上的刻石，只有这种书法风格留存。
• “即今原隶见颠末，仍于画上分锱铢”：
  • 字词：“原隶”，指隶书的本源；“画”，笔画；“锱铢”，古代重量单位，比喻细微。
  • 句意：如今从隶书的本源可以看出其发展始末，还能从笔画上分辨出细微差别。
• “燕然有年固可纪，笔势岂得先黄初”：
  • 字词：“燕然”，指东汉窦宪破匈奴，登燕然山刻石记功；“黄初”，魏文帝曹丕的年号。
  • 句意：燕然刻石已有多年固然值得记载，但书法笔势不能早于黄初年间。
• “中郎袖手欲无作，正始不逮况其余”：
  • 字词：“中郎”，指蔡邕，东汉书法家；“正始”，魏齐王曹芳的年号。
  • 句意：蔡邕都好像不想再创作了，正始年间的书法都比不上，何况其他时期。
• “幸哉一见俱抵掌，翩翩如反古石渠”：
  • 字词：“抵掌”，拍手，形容交谈投机；“石渠”，汉代宫中藏书之处。
  • 句意：有幸见到并与对方交谈十分投机，仿佛回到了古代石渠阁探讨学问的时光。
• “且说金陵佛屋何年灯，晋分隋张犹青荧”：
  • 字词：“金陵”，今南京；“晋分隋张”，指晋朝分裂、隋朝统一；“青荧”，灯光微弱的样子。
  • 句意：再说金陵佛屋的灯不知是哪一年点起的，从晋朝分裂到隋朝统一它的灯光依旧微弱闪烁。
• “忽听荒鸡还自起，资中之刻不徒尔”：
  • 字词：“荒鸡”，半夜不按一定时间啼叫的鸡；“资中之刻”，诗题中提到的资中的刻石。
  • 句意：忽然听到荒鸡啼叫便自己起身，资中的刻石并非徒有其名。

曾经繁华的铜驼陌如今秋草萋萋，
往昔的刻石已难觅踪迹。
从偏远之地得来半张模糊的纸，
为此我三日都满心悲恼。
仓颉造字的初始形态难寻，
只能从笔意中探寻秦汉遗风。
想请教奇字却不知问谁，
有人坚守的风格恰似小篆。
书法变化如青铜器形态多样，
从两汉到魏晋，搜遍山崖只留下这独特书风。
如今从隶书本源能看清发展脉络，
还能从笔画中分辨细微差异。
燕然刻石虽可记载功绩，
但笔势不能早于黄初年间。
蔡邕似乎都不想创作了，
正始书法都不及，何况其他。
有幸与你相见交谈十分投机，
仿佛回到古代石渠阁的学术时光。
且说金陵佛屋的灯不知何时点起，
历经晋朝分裂隋朝统一仍微光闪烁。
忽然听到荒鸡啼叫我便起身，
资中的刻石果然名不虚传。

林光朝生活在南宋时期，当时理学兴盛，文化艺术也有一定的发展。他本人是一位学者和诗人，对书法艺术有着浓厚的兴趣。这首诗是他在资中时寄给临邛守宇文郎中的，具体创作时间难以确定。从诗的内容来看，可能是他在资中看到了一些古代的刻石，引发了他对书法艺术的感慨和思考，于是写信与宇文郎中交流，分享自己的见解。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了众多典故，如“铜驼陌”“燕然”“石渠”等，这些典故的运用不仅丰富了诗歌的内涵，还增加了诗歌的文化底蕴，使读者能更深刻地理解作者的意图。
  • 对比衬托：通过将不同时期的书法风格进行对比，如两汉与魏晋、正始与其他时期等，突出了作者所推崇的书法风格的独特性和优越性。
• 语言特色：语言古朴典雅，具有浓厚的文化气息。用词精准，如“糢糊”“锱铢”等词，准确地描绘出事物的特征。诗句对仗较为工整，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：作者通过对古代书法遗迹、历史变迁等内容的描写，营造出一种古朴、深沉的意境。诗中既有对古代书法艺术的赞美和追慕，又有对时光流逝、文化传承的感慨，使读者能感受到一种跨越时空的文化氛围。