这首诗是王珪为悼念董澜溪而作,高度赞扬了董澜溪勤奋好学、精通诗词的才学,以及其超凡的精神境界,表达了对他离世的惋惜与悲痛之情。
挽董澜溪二首 其二
嗜学尝忘味,说诗堪解颐。
竹林虽晚会,濠上独深知。
兰畹无留馥,凤巢空旧枝。
停云正愁望,横笛未休吹。
竹林虽晚会,濠上独深知。
兰畹无留馥,凤巢空旧枝。
停云正愁望,横笛未休吹。
简要说明
逐句注释
- “嗜学尝忘味,说诗堪解颐”:
- 字词:“嗜学”,酷爱学习;“忘味”,出自《论语·述而》“子在齐闻《韶》,三月不知肉味”,形容专注于某事而忘记其他;“解颐”,开颜欢笑。
- 句意:董澜溪酷爱学习常常到了废寝忘食的地步,他讲解诗词能让人开怀大笑,非常有感染力。
- “竹林虽晚会,濠上独深知”:
- 字词:“竹林”,指魏晋时期的竹林七贤,他们常在竹林中聚会,这里表示高雅的聚会;“濠上”,出自《庄子·秋水》中庄子与惠子在濠梁之上关于鱼之乐的辩论,代表一种超脱的精神境界。
- 句意:董澜溪虽然参加高雅聚会的时间较晚,但他对超脱的精神境界有着独特而深刻的理解。
- “兰畹无留馥,凤巢空旧枝”:
- 字词:“兰畹”,种兰的园圃,比喻美好的品德和才华;“馥”,香气;“凤巢”,凤凰栖息的地方,象征贤才的居所。
- 句意:董澜溪如兰的美好品德和才华已不再留存,他曾经居住的地方如今也空空荡荡。
- “停云正愁望,横笛未休吹”:
- 字词:“停云”,陶渊明有《停云》诗,表达对亲友的思念和忧虑;“横笛”,常用来传达哀伤的情感。
- 句意:我正像陶渊明一样愁闷地望着天空,横笛的悲声却还在不停地吹奏着。
现代译文
董君好学常到废寝忘食,
讲诗动人让人欢笑不已。
参加雅聚虽已有些晚矣,
精神境界却有独特深知。
美好品德才华不复留存,
贤才居所如今空荡孤寂。
我如陶公愁望天空不已,
横笛悲声依然吹奏不息。
创作背景
王珪生活在北宋时期,董澜溪是王珪的友人。具体创作时间难以精确确定,但此诗是在董澜溪去世后,王珪为表达对友人的哀悼之情而创作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“忘味”“竹林”“濠上”“停云”等,使诗歌的内涵更加丰富,也含蓄地表达了诗人对董澜溪才学和精神境界的赞赏,以及对他离世的悲痛之情。
- 托物言志(借景抒情):“兰畹无留馥,凤巢空旧枝”,借兰香消散、凤巢空虚,来象征董澜溪的离世,抒发了诗人的惋惜之情;“停云正愁望,横笛未休吹”,借停云和横笛之景,营造出一种哀伤愁闷的氛围,进一步表达了诗人的悲痛。
- 语言特色:语言典雅庄重,用词精准,如“嗜学”“解颐”等词,体现了较高的文学素养,同时也符合挽诗的风格。
- 意境营造:通过对各种意象的组合,营造出一种哀伤、惋惜的意境。整首诗前半部分赞扬董澜溪的才学和精神,后半部分表达对他离世的悲痛,情景交融,使读者能深刻感受到诗人对友人的深切怀念之情。
常见问题
《挽董澜溪二首 其二》的作者和朝代是什么?
《挽董澜溪二首 其二》的作者是王珪,页面按唐作品展示。
《挽董澜溪二首 其二》主要写了什么?
这首诗是王珪为悼念董澜溪而作,高度赞扬了董澜溪勤奋好学、精通诗词的才学,以及其超凡的精神境界,表达了对他离世的惋惜与悲痛之情。
《挽董澜溪二首 其二》的创作背景是什么?
王珪生活在北宋时期,董澜溪是王珪的友人。具体创作时间难以精确确定,但此诗是在董澜溪去世后,王珪为表达对友人的哀悼之情而创作。
《挽董澜溪二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“忘味”“竹林”“濠上”“停云”等,使诗歌的内涵更加丰富,也含蓄地表达了诗人对董澜溪才学和精神境界的赞赏,以及对他离世的悲痛之情。 托物言志(借景抒情) :“兰畹无留馥,凤巢空旧枝”,借兰香消散、凤巢空虚,来象征董澜溪的离世,抒发了诗人的惋惜之情;“停云正愁望,横笛未休吹”,借停云和横笛之景,营造出一种哀伤愁闷的...