这首诗是刘挚再次送文与可时所作,高度赞扬了文与可的不凡风采和高尚襟怀,表达了两人以竹论心的深厚情谊。同时描绘了送别时的景象,想象文与可到任时的美好春光,体现出对友人的祝福。
重送文与可
神标人慕紫芝眉,襟韵谁量叔度陂。
相与论心惟有竹,未能无意独于诗。
东风腊尾消冰雪,南浦船头转鼓旗。
想及下车春恰恰,汀洲烟雨白苹时。
相与论心惟有竹,未能无意独于诗。
东风腊尾消冰雪,南浦船头转鼓旗。
想及下车春恰恰,汀洲烟雨白苹时。
简要说明
逐句注释
- “神标人慕紫芝眉,襟韵谁量叔度陂”:
- 字词:“神标”,神采风度;“紫芝眉”,相传唐朝元德秀(号紫芝)善鼓琴,容貌清秀,人们见之如登仙府,后以“紫芝眉”称人容貌出众;“襟韵”,襟怀和风度;“叔度陂”,东汉黄宪字叔度,郭泰称“叔度汪汪若千顷陂,澄之不清,淆之不浊,不可量也”,这里以“叔度陂”比喻人的度量宽广。
- 句意:文与可神采风度令人倾慕,如同紫芝眉般出众,他的襟怀和风度宽广得像叔度陂一样,没人能测量。
- “相与论心惟有竹,未能无意独于诗”:
- 字词:“论心”,谈心,表达心意;“未能无意”,不能没有心意。
- 句意:和文与可一起谈心交流唯有竹子能懂,他对诗歌也有着独特的心意。
- “东风腊尾消冰雪,南浦船头转鼓旗”:
- 字词:“腊尾”,腊月末尾;“南浦”,南面的水边,常指送别之地;“转鼓旗”,指船只起航,鼓旗转动。
- 句意:腊月末尾东风吹来消融了冰雪,在南面水边的船头,船只起航,鼓旗转动。
- “想及下车春恰恰,汀洲烟雨白苹时”:
- 字词:“下车”,指官员到任;“恰恰”,正好;“汀洲”,水中或水边的平地;“白苹”,一种水生植物。
- 句意:想到文与可到任时正好是春天,那时汀洲上烟雨朦胧,白苹生长。
现代译文
文与可神采风度令人倾慕,宛如紫芝眉般出众,
他的襟怀和风度宽广,像叔度陂难以测量。
和他谈心唯有竹子能懂,他对诗歌也情意深长。
腊月末尾东风吹散冰雪,南浦船头船只起航。
想到他到任时正好是春天,汀洲烟雨里白苹生长。
创作背景
文与可即文同,是北宋时期著名的画家、诗人。刘挚与文与可交往密切,此诗是刘挚再次送文与可赴任时所作。具体创作时间难以精确确定,但大致是在北宋时期,当时文人之间相互送别赠诗是一种常见的社交方式,刘挚通过这首诗表达对友人的情谊和祝福。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用“紫芝眉”和“叔度陂”两个典故,生动形象地赞扬了文与可的神采和度量,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 虚实结合:“东风腊尾消冰雪,南浦船头转鼓旗”是实写送别时的景象,“想及下车春恰恰,汀洲烟雨白苹时”则是虚写,想象文与可到任时的春光,虚实相生,丰富了诗歌的内容,表达了对友人的美好祝愿。
- 语言特色:语言典雅,对仗工整,如“神标人慕紫芝眉,襟韵谁量叔度陂”“东风腊尾消冰雪,南浦船头转鼓旗”,体现了诗歌的韵律美和形式美。
- 意境营造:通过对送别场景和想象中到任之景的描写,营造出一种既有惜别之情又充满希望和美好的意境,将诗人对友人的深厚情谊融入其中,情感真挚动人。
常见问题
《重送文与可》的作者和朝代是什么?
《重送文与可》的作者是刘挚,页面按宋作品展示。
《重送文与可》主要写了什么?
这首诗是刘挚再次送文与可时所作,高度赞扬了文与可的不凡风采和高尚襟怀,表达了两人以竹论心的深厚情谊。同时描绘了送别时的景象,想象文与可到任时的美好春光,体现出对友人的祝福。
《重送文与可》的创作背景是什么?
文与可即文同,是北宋时期著名的画家、诗人。刘挚与文与可交往密切,此诗是刘挚再次送文与可赴任时所作。具体创作时间难以精确确定,但大致是在北宋时期,当时文人之间相互送别赠诗是一种常见的社交方式,刘挚通过这首诗表达对友人的情谊和祝福。
《重送文与可》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用“紫芝眉”和“叔度陂”两个典故,生动形象地赞扬了文与可的神采和度量,使诗歌更具文化内涵和表现力。 虚实结合 :“东风腊尾消冰雪,南浦船头转鼓旗”是实写送别时的景象,“想及下车春恰恰,汀洲烟雨白苹时”则是虚写,想象文与可到任时的春光,虚实相生,丰富了诗歌的内容,表达了对友人的美好祝愿。 语言特色 :语言典雅,对仗工整,如“神标人慕...