闻东园诸学生雪饮寄之

这首诗是刘挚听闻东园学生们在雪中饮酒后所写。诗中先描绘了大雪纷飞的景象，接着表达自己身体不适的状态，然后想象学生们在雪中饮酒作乐的情景，最后劝勉少年应及时赏景行乐，不要像自己一样被疾病困扰。

• “大雪填虚翻海波”：
  • 字词：“填虚”，填满天空；“翻海波”，形容大雪如海浪翻腾。
  • 句意：大雪纷纷扬扬，像海浪翻腾一样填满了天空。
• “袁安门户可张罗”：
  • 字词：“袁安”，东汉人，有贤名，曾在大雪天里闭门不出。“可张罗”，形容门庭冷落。
  • 句意：像袁安一样，在这样的大雪天里，门户前可以张网捕鸟，十分冷清。
• “寒惊春絮因风早”：
  • 字词：“春絮”，这里指雪花，把雪花比作春天的柳絮。
  • 句意：寒冷的天气让我惊讶，这雪花像春天的柳絮一样因风早早飘落。
• “病觉空花向眼多”：
  • 字词：“空花”，佛教用语，指眼睛因疾病等原因而产生的幻觉。
  • 句意：因为生病，感觉眼前出现了很多虚幻的花影。
• “梁苑喜开陈桂酒”：
  • 字词：“梁苑”，西汉梁孝王所建的园林，是当时文人聚会的地方，这里代指东园学生们聚会的场所。“陈桂酒”，陈年的桂花酒。
  • 句意：欣喜地想象东园的学生们在梁苑一样的地方打开陈年的桂花酒畅饮。
• “郢人谁已唱兰歌”：
  • 字词：“郢人”，指楚国郢都的人，这里借指东园的学生。“兰歌”，高雅的歌曲。
  • 句意：不知道东园的学生们谁已经唱起了高雅的歌曲。
• “少年抚景应须醉，莫学衰翁著睡魔”：
  • 字词：“抚景”，观赏景色；“衰翁”，年老体弱的人，这里是诗人自指；“睡魔”，指困意。
  • 句意：少年人面对这样的雪景应该尽情沉醉，不要像我这个衰老的人一样被困意纠缠。

大雪纷纷扬扬，像海浪翻腾般填满了天空，
这冰天雪地中，门庭冷清得可以张网捕雀。
寒冷让我惊讶，这雪花像春天柳絮提前因风飘落，
生病后感觉眼前虚幻的花影越来越多。
想象着东园的学生们欢喜地打开陈年的桂花酒，
不知道谁已经唱起了高雅的歌曲。
少年人啊，面对这美景应该尽情沉醉，
不要学我这衰老之人被困意缠绕。

刘挚生活在北宋时期，他一生为官，经历了政治上的起伏。这首诗具体创作时间难以精确考证，但从诗中可以看出，当时正值大雪天气，他听闻东园的学生们在雪中饮酒作乐，便写下此诗。此时的刘挚可能身体欠佳，与少年们的活力形成对比，从而有感而发。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“袁安”“梁苑”“郢人”等典故，丰富了诗歌的内涵。“袁安”的典故增添了寒冷孤寂的氛围；“梁苑”和“郢人”的典故则将学生们的聚会与古代文人雅士的活动相联系，提升了诗歌的文化底蕴。
  • 对比：将自己生病体弱、被困意缠绕的状态与少年们在雪中饮酒赏景的活力形成鲜明对比，突出了青春年少的美好和活力。
• 语言特色：语言平实自然，却又富有表现力。如“大雪填虚翻海波”，形象地描绘出大雪纷飞的壮观景象；“寒惊春絮因风早”，将雪花比作春絮，生动新颖。
• 意境营造：前两句描绘出一幅寒冷、孤寂的雪景，营造出清冷的氛围；中间两联想象学生们饮酒作乐的场景，充满了欢快的气息；最后两句劝勉少年，情感真挚。整首诗的意境在清冷与欢快之间转换，体现了诗人复杂的情感。