这首诗是释居简听闻陆、韩二位好友参加科举之事而作。表达了对好友参加科举获得推荐并有望得第的欣喜之情,同时鼓励他们在后续考试中鼓足勇气、全力以赴,最后还急切地希望好友能尽快将考试结果相告。
四明陆韩二佳友登科 其二
江上得书才半月,漕闱旋与计偕初。
荐闻得第喜何似,纵不嗣音曾弗疏。
别院苦难应有助,大庭贾勇可无余。
首呼名氏须相报,雁若慵来亟遣鱼。
荐闻得第喜何似,纵不嗣音曾弗疏。
别院苦难应有助,大庭贾勇可无余。
首呼名氏须相报,雁若慵来亟遣鱼。
简要说明
逐句注释
- “江上得书才半月,漕闱旋与计偕初”:
- 字词:“江上得书”,指在江边收到好友的书信;“漕闱”,宋代转运司所设的考场;“计偕”,指举人赴京会试。
- 句意:在江边收到你们的书信才过了半个月,你们就很快参加了漕闱考试,准备与各地举人一同赴京会试。
- “荐闻得第喜何似,纵不嗣音曾弗疏”:
- 字词:“荐闻”,指被推荐;“嗣音”,指传寄音信。
- 句意:听闻你们被推荐有望得第,我是多么高兴啊,就算你们没再传信给我,我们的情谊也不曾疏远。
- “别院苦难应有助,大庭贾勇可无余”:
- 字词:“别院”,可能指考场中的不同院落;“贾勇”,鼓足勇气。
- 句意:在别院考试时遇到的困难应该会对你们有所助益,到了在朝廷的大庭上考试时要鼓足全部的勇气。
- “首呼名氏须相报,雁若慵来亟遣鱼”:
- 字词:“首呼名氏”,指科举放榜时首先被呼喊名字(即高中);“雁”“鱼”,在古代诗词中常指代传递书信的使者。
- 句意:你们要是高中了一定要赶紧把消息告诉我,如果大雁懒得传信,那就赶紧派鱼来送信。
现代译文
在江边收到你们的书信才刚过半月,
你们就参加漕闱考试准备赴京会试。
听闻你们被推荐有望得第我多欣喜,
就算没再收到音信情谊也未减淡。
考场别院的苦难应该会有所助益,
在朝廷大庭考试要鼓足全部勇气。
要是高中了一定要赶紧把消息报,
大雁不传信就赶快派鱼来送音书。
创作背景
释居简生活在南宋时期,当时科举制度依然是文人进入仕途的重要途径。他与陆、韩二位好友情谊深厚,在收到好友书信不久后,得知他们参加了漕闱考试并获得推荐去参加会试,于是创作此诗表达欣喜与鼓励之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:诗中直接表达了对好友被推荐有望得第的欣喜之情,如“荐闻得第喜何似”,情感真挚浓烈。
- 用典:运用了“雁”“鱼”传书的典故,增添了诗歌的文化内涵,形象地表达了希望好友尽快传递消息的急切心情。
- 语言特色:语言直白易懂,自然流畅,没有过多的修饰,却能将诗人对好友的关切与期待之情表达得淋漓尽致。
- 意境营造:整首诗营造出一种温馨、充满期待的氛围,通过对好友科举之事的关注和鼓励,展现出朋友间深厚的情谊。
常见问题
《四明陆韩二佳友登科 其二》的作者和朝代是什么?
《四明陆韩二佳友登科 其二》的作者是释居简,页面按宋作品展示。
《四明陆韩二佳友登科 其二》主要写了什么?
这首诗是释居简听闻陆、韩二位好友参加科举之事而作。表达了对好友参加科举获得推荐并有望得第的欣喜之情,同时鼓励他们在后续考试中鼓足勇气、全力以赴,最后还急切地希望好友能尽快将考试结果相告。
《四明陆韩二佳友登科 其二》的创作背景是什么?
释居简生活在南宋时期,当时科举制度依然是文人进入仕途的重要途径。他与陆、韩二位好友情谊深厚,在收到好友书信不久后,得知他们参加了漕闱考试并获得推荐去参加会试,于是创作此诗表达欣喜与鼓励之情。
《四明陆韩二佳友登科 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :诗中直接表达了对好友被推荐有望得第的欣喜之情,如“荐闻得第喜何似”,情感真挚浓烈。 用典 :运用了“雁”“鱼”传书的典故,增添了诗歌的文化内涵,形象地表达了希望好友尽快传递消息的急切心情。 语言特色 :语言直白易懂,自然流畅,没有过多的修饰,却能将诗人对好友的关切与期待之情表达得淋漓尽致。 意境营造 :整首诗营造出一种温馨、充满期待...