飞湍

这首诗描绘了飞湍的磅礴气势和巨大声响，展现了飞湍在不同情境下的威力。通过描写飞湍对自然万物和人的影响，表达了诗人对飞湍的震撼感受，以及在喧嚣环境下内心的复杂情绪，最后还以幽默的笔触展现了想要离开又有所留恋的矛盾心理。

• “飞湍衮衮飞当户，平地隆隆万鼍鼓”：
  • 字词：“衮衮”，水流汹涌连续不断的样子；“鼍鼓”，鼍皮蒙的鼓，这里形容飞湍声音像万面鼍鼓齐鸣。
  • 句意：湍急的水流滚滚而来，就在门前奔腾，平地发出像万面鼍鼓般隆隆的声响。
• “澎轰乱石震风霆，崩奔千仞无朝莫”：
  • 字词：“澎轰”，水流冲击声；“风霆”，风雨雷霆；“朝莫”，即朝夕，早晚。
  • 句意：水流冲击乱石发出如风雨雷霆般的巨响，从千仞高处奔腾而下，不分早晚。
• “涛神何许驾潮来，余愤未平方震怒”：
  • 字词：“涛神”，传说中的潮神；“何许”，何处。
  • 句意：像是潮神从哪里驾着潮水而来，余怒未消正处于震怒状态。
• “又若飞廉声万窍，余勇尚多无处贾”：
  • 字词：“飞廉”，传说中的风神；“贾”，卖，这里引申为施展。
  • 句意：又好像风神吹动万窍发出声响，它的余力还很多却无处施展。
• “年时旱涸尚如此，况当八月九月雨”：
  • 字词：“年时”，往年；“旱涸”，干旱无水。
  • 句意：往年干旱无水的时候飞湍尚且如此，何况现在正值八月九月的雨季。
• “渊潜虽伏不能安，林栖欲寐还惊顾”：
  • 字词：“渊潜”，潜伏在深渊里的生物；“林栖”，栖息在树林里的生物；“惊顾”，受惊回头看。
  • 句意：潜伏在深渊里的生物虽然藏伏着也不能安宁，栖息在树林里的生物想睡觉也会受惊回头看。
• “山翁惯听如不闻，只应自乐山中趣”：
  • 字词：“山翁”，指居住在山里的老人。
  • 句意：山里的老人习惯了这种声音，好像听不见一样，只应是自己享受着山里的乐趣。
• “对床展转悲游子，咫尺华胥迷去路”：
  • 字词：“华胥”，传说中的理想国度，这里指梦乡。
  • 句意：我对着床辗转反侧，为游子的漂泊而悲伤，近在咫尺的梦乡却迷失了去的路。
• “欲随胡蝶翩翩举，空过夜遥忘栩栩”：
  • 字词：“胡蝶”，即蝴蝶；“栩栩”，形容生动活泼的样子，出自“庄周梦蝶”的典故。
  • 句意：想要像蝴蝶一样翩翩飞起进入梦乡，却白白度过漫长的夜晚，忘了那种如蝴蝶般自由的感觉。
• “起来晨炊恶草具，误作迅雷仍失箸”：
  • 字词：“恶草具”，粗劣的饭食；“失箸”，掉落筷子。
  • 句意：起床准备吃粗劣的早饭，把飞湍声误当成迅雷，吓得筷子都掉了。
• “呼童秣马不少驻，不待黎明出山去”：
  • 字词：“秣马”，喂马；“少驻”，稍微停留。
  • 句意：呼唤童子喂马，一刻也不停留，不等黎明就准备出山。
• “出山定入红尘去，欲去谓言姑小住”：
  • 字词：“红尘”，指繁华热闹的人世间。
  • 句意：出山后肯定要进入繁华的人世间，想要离开又说姑且再稍微停留一下。
• “此声不似郑声淫，聒耳虽喧君勿恶”：
  • 字词：“郑声”，指春秋战国时郑国的音乐，被认为是靡靡之音；“淫”，过度；“聒耳”，声音嘈杂刺耳；“恶”，厌恶。
  • 句意：这飞湍的声音不像郑国的靡靡之音那样过度，虽然声音嘈杂刺耳，但你不要厌恶。

湍急的水流滚滚而来，就在门前奔腾，
平地发出像万面鼍鼓般隆隆的声响。
水流冲击乱石，如风雨雷霆般震撼，
从千仞高处奔腾而下，不分昼夜不停。
像是潮神从何处驾着潮水涌来，
余怒未消，正处于震怒的状态。
又好像风神吹动万窍发出声响，
余力尚多，却无处去施展力量。
往年干旱的时候飞湍尚且如此，
何况现在正值八九月份的雨季。
潜伏在深渊里的生物不得安宁，
栖息在树林里的生物受惊张望。
山里的老人习惯了，充耳不闻，
只享受着山里独有的那份乐趣。
我对着床辗转反侧，悲伤难眠，
近在咫尺的梦乡却迷失了方向。
想要像蝴蝶一样翩翩飞入梦乡，
却白白度过长夜，忘了自由之感。
起床吃那粗劣的早饭，误把水声
当成迅雷，吓得筷子都掉落在地。
呼唤童子喂马，一刻也不想停留，
不等黎明就要匆忙地出山离去。
出山后就要进入那繁华的尘世，
想要离开又说姑且再稍作停留。
这飞湍的声音不像靡靡的郑声，
虽嘈杂刺耳，你可不要心生厌恶。

释居简是南宋时期的诗僧。这首诗具体创作时间难以精确考证，但从诗中对飞湍的描写以及诗人的感受来看，可能是他在山中居住时，恰逢雨季，飞湍水流汹涌，其声势给他留下了深刻的印象，从而触发了他的创作灵感，写下此诗来记录当时的所见所闻和内心感受。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量比喻来描绘飞湍的声音和气势，如“平地隆隆万鼍鼓”将飞湍声比作万面鼍鼓齐鸣，“又若飞廉声万窍”把飞湍声比作风神吹动万窍的声响，生动形象地展现了飞湍的磅礴气势和巨大声响。
  • 衬托：以“山翁惯听如不闻，只应自乐山中趣”衬托出诗人作为游子对飞湍声音的敏感和难以适应，突出了诗人内心的不安和对宁静的渴望。
  • 用典：“欲随胡蝶翩翩举，空过夜遥忘栩栩”运用了“庄周梦蝶”的典故，增添了诗歌的文化内涵，同时也表达了诗人想要摆脱现实困扰、进入梦乡的心境。
• 语言特色：语言生动豪放，充满动感。使用了许多象声词和形容词，如“衮衮”“隆隆”“澎轰”等，增强了诗歌的听觉效果，使读者仿佛身临其境感受到飞湍的汹涌澎湃。
• 意境营造：通过对飞湍声音和气势的描写，营造出一种雄浑壮阔又喧嚣不安的意境。前半部分着重描绘飞湍的磅礴气势，展现出大自然的力量；后半部分则通过描写诗人的感受，如辗转难眠、误认声响等，营造出一种紧张、不安的氛围，与前面的雄浑壮阔形成对比，深化了诗歌的主题。