简子崧时丞建德

这首诗是赵蕃为简子崧所作。诗中先回忆与简子崧分别的场景，赞扬简子崧是当地著名的廉吏；接着提及简子崧的仕途发展，对他做畿县丞遭流俗嘲傲表示不平；又肯定简子崧的学问与品德，认为他若能在朝廷任职，定能区分奸邪与贤良；最后安慰简子崧，相信君主会赏识他，鼓励他保重身体，并在离别之际表达惜别之情。

• “石田渡口钲鼓鸣，忆同居民送君行”：
  • 字词：“钲鼓”，行军时用的乐器，这里可能指送别时敲打的乐器；“忆”，回忆。
  • 句意：回忆起在石田渡口，钲鼓敲响，我和当地居民一起送你离开。
• “至今是邦数廉吏，君与韦陆俱其名”：
  • 字词：“是邦”，这个地方；“数”，列举；“韦陆”，可能是当地历史上著名的廉吏。
  • 句意：直到现在，说起这个地方的廉吏，你的名字和韦陆都在其中。
• “别来忆君已腾趠，故人无复思渔钓”：
  • 字词：“腾趠”，腾飞、高升；“无复”，不再。
  • 句意：分别后我想起你已经仕途高升，老友我也不再有钓鱼的闲情逸致。
• “岂知更作畿县丞，未免流俗轻嘲傲”：
  • 字词：“畿县丞”，京城附近县的县丞；“流俗”，世俗之人。
  • 句意：哪里知道你后来做了畿县丞，不免遭到世俗之人的轻视和嘲笑。
• “如君为学未易论，渊源固自知所尊”：
  • 字词：“为学”，做学问；“渊源”，学问的根源；“尊”，尊崇。
  • 句意：像你这样做学问的人很难用言语来评价，你对学问的根源自然知道应该尊崇什么。
• “使其策足上台省，𪫺人吉士当以分”：
  • 字词：“策足”，奔走效力；“台省”，朝廷的中央机构；“𪫺人”，奸邪小人；“吉士”，贤良之士。
  • 句意：如果让你在朝廷中效力，定能分辨出奸邪小人和贤良之士。
• “韬藏自是玉之美，奈何有道贫贱耻”：
  • 字词：“韬藏”，隐藏、收敛；“有道”，有道德、有学问。
  • 句意：收敛才华本是美玉的美德，无奈有道德学问的人却以贫贱为耻。
• “汉宣且识东海萧，吾君聪明岂不已”：
  • 字词：“汉宣”，汉宣帝；“东海萧”，指西汉东海太守萧望之，被汉宣帝重用；“吾君”，当今君主。
  • 句意：汉宣帝都能赏识东海的萧望之，我们的君主如此聪明，难道会不赏识你吗？
• “愿君强饭力自持，九十半百古语之”：
  • 字词：“强饭”，努力加餐；“自持”，自我保重。
  • 句意：希望你努力吃饭，自己保重身体，古人说过人生九十、半百都要珍惜。
• “扁舟仅可顷刻住，便风催人当语离”：
  • 字词：“扁舟”，小船；“便风”，顺风。
  • 句意：小船只能停留片刻，顺风催促着我，是时候和你说离别了。

记得在石田渡口钲鼓声声，
我和百姓一起送你远行。
至今这地方说起廉吏，
你的名字和韦陆一同闻名。
分别后听说你仕途高升，
我也没了钓鱼的闲情。
怎料到你做了畿县县丞，
难免遭世俗之人嘲笑轻凌。
像你做学问难以用言语评定，
你对学问根源自有尊崇。
若在朝廷中效力奔走，
定能分辨奸邪与贤良。
收敛才华是美玉的品性，
无奈有道德的人耻于贫穷。
汉宣帝都能赏识萧望之，
我们君主聪明怎会对你看轻。
希望你努力吃饭保重身体，
人生半百九十都要珍惜。
小船只能停留片刻，
顺风催我和你说别离。

具体创作时间难以精确确定。简子崧曾在建德任职，与赵蕃相识。此后简子崧仕途有了新变化，做了畿县丞，可能受到一些世俗之人的轻视和嘲笑。赵蕃在与简子崧再次分别之际，写下此诗，表达对他的赞扬、安慰和惜别之情。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将简子崧之前的仕途腾趠与后来做畿县丞遭流俗嘲傲进行对比，突出他当下境遇的不如意，也表达了诗人对这种不公现象的不满。
  • 用典：运用“汉宣且识东海萧”的典故，以汉宣帝赏识萧望之来类比，希望当今君主也能赏识简子崧，增强了诗歌的说服力和表现力。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，如“愿君强饭力自持”等语句，直白地表达出对友人的关心，让人感受到诗人与简子崧之间深厚的情谊。
• 情感表达：整首诗情感丰富，既有对简子崧为官清廉的赞扬，又有对他仕途不顺的不平与安慰，最后在离别之际流露出惜别之情，层层递进，将诗人复杂的情感表达得淋漓尽致。