二月十日夜雨起书曾移忠禾谱后

这首诗围绕春雨展开，描绘了去年秋冬干旱、今春缺雨的情况，表达了诗人对农民疾苦的深切同情。诗中既提及春雨虽至但未能完全缓解旱情，又指出谷贱伤农、租钱缺乏等问题，最后借曾移忠的《禾谱》，表达了归田务农以解决生计之忧的想法。

• “去年秋旱冬尤剧，一雪不能濡土瘠”：
  • 字词：“剧”，严重；“濡”，湿润；“瘠”，贫瘠。
  • 句意：去年秋天干旱，冬天更加严重，一场雪也不能湿润贫瘠的土地。
• “立春日雨虽应时，到今阙然又几日”：
  • 字词：“应时”，按时；“阙然”，空缺，指没有下雨。
  • 句意：立春日下了雨虽然应时，但到现在又好几天没下雨了。
• “游人但欣春物荣，农夫痛心田未耕”：
  • 字词：“但”，只；“荣”，繁荣。
  • 句意：游人们只欣喜于春天万物的繁荣，农夫却痛苦地看着田地无法耕种。
• “我因于役偶适野，骇见蓬勃烟埃生”：
  • 字词：“于役”，服役；“适野”，到野外；“骇见”，惊见。
  • 句意：我因为服役偶然到野外，惊见到处扬起蓬勃的尘埃。
• “我今一官非劝农，为民闵雨常颙颙”：
  • 字词：“劝农”，鼓励农事；“闵雨”，忧虑下雨的事；“颙颙”，忧愁的样子。
  • 句意：我现在这个官职不是专门劝农的，但为民忧虑雨少常常忧心忡忡。
• “如闻春寒雨之候，病骨不惮添衣重”：
  • 字词：“候”，征兆；“不惮”，不怕。
  • 句意：听说春寒是下雨的征兆，我这病弱的身体不怕多添几件衣服。
• “朝来数点初蔌蔌，势压黄昏成霡霂”：
  • 字词：“蔌蔌”，形容轻微的声音；“霡霂”，小雨。
  • 句意：早晨来了几点雨，开始有轻微的声响，到黄昏时雨势增大成了小雨。
• “虽云润物要无声，未救田畴龟背暴”：
  • 字词：“田畴”，田地；“龟背暴”，指田地干旱开裂如龟背。
  • 句意：虽然说滋润万物的雨要无声，但这雨还不能解救干旱开裂的田地。
• “眼前市籴虽云贱，复道输租钱乏见”：
  • 字词：“市籴”，购买粮食；“输租”，缴纳租税。
  • 句意：眼前市场上粮食价格虽然便宜，但又说缴纳租税缺少现钱。
• “从来谷贱必伤农，政亦何能堪此旱”：
  • 字词：“政”，政务。
  • 句意：向来谷贱必然伤害农民，政务又怎么能承受这样的旱灾呢。
• “天公用意何难为，三日为霖事可知”：
  • 字词：“天公”，指上天；“霖”，连下几天的大雨。
  • 句意：上天的用意为何如此为难，若能连下三天大雨情况就可知了。
• “区区折腰困日籴，苦忆村舂宿雨时”：
  • 字词：“区区”，形容微不足道；“折腰”，弯腰做事，指为生计奔波；“村舂”，农村舂米；“宿雨”，昨夜的雨。
  • 句意：我为了微薄的生计为每天买粮而困扰，痛苦地回忆起农村昨夜雨后舂米的情景。
• “屠龙先生曾夫子，著书斤斤良有以”：
  • 字词：“屠龙先生”，对曾移忠的尊称；“斤斤”，谨慎、认真；“良有以”，很有道理。
  • 句意：屠龙先生曾夫子，认真地著书很有道理。
• “往曾持献儒林苏，为歌秧马附书尾”：
  • 字词：“儒林苏”，指苏轼；“秧马”，一种用于插秧的农具。
  • 句意：过去曾拿着书献给苏轼，苏轼还为秧马写了歌附在书尾。
• “髯孙知我此书爱，遗我殷勤意何在”：
  • 字词：“髯孙”，可能是姓孙且有胡须的人；“遗”，赠送。
  • 句意：髯孙知道我喜爱这本书，殷勤地送给我，他的用意是什么呢。
• “世人菽麦或未分，而翁有意除稊稗”：
  • 字词：“菽麦”，大豆和麦子，指常识；“稊稗”，杂草。
  • 句意：世上的人有的连大豆和麦子都分不清，而曾先生有意除去田间的杂草。
• “我今一官故不堪，此书归田为指南”：
  • 字词：“不堪”，不能胜任。
  • 句意：我现在这个官职实在不能胜任，这本书可以作为我归田务农的指南。
• “便当教儿罢群读，读此宁忧饭不足”：
  • 字词：“罢群读”，停止其他的读书。
  • 句意：就应当教儿子停止其他的读书，读这本书还怕没饭吃吗。

去年秋天干旱，冬天更严重，
一场雪也湿润不了贫瘠的土地。
立春日下了雨虽应时，
到现在又好几天没下雨啦。
游人们只欣喜春天万物繁荣，
农夫却痛苦地看着田无法耕种。
我因服役偶然到野外，
惊见到处扬起蓬勃的尘埃。
我现在这官不是劝农的，
却常为百姓忧雨而忧心忡忡。
听说春寒是下雨的征兆，
我病弱身体不怕多添几件衣。
早晨几点雨开始有轻响，
到黄昏雨势增大成了小雨。
虽说润万物的雨要无声，
可这雨还救不了干裂的田地。
眼前市场粮价虽便宜，
可缴纳租税却缺少现钱。
向来谷贱必然伤害农民，
政务又怎能承受这旱灾呢。
上天用意为何这般为难，
若下三天大雨情况就好了。
我为生计买粮而困扰，
痛苦回忆农村雨后舂米景。
屠龙先生曾夫子，
认真著书很有道理。
过去曾把书献给苏轼，
苏轼还为秧马写歌附书尾。
髯孙知道我爱这本书，
殷勤送我不知啥用意。
世人有的连菽麦都分不清，
而曾先生有意除田间杂草。
我这官实在不能胜任，
这本书可作归田的指南。
就该教儿子停读其他书，
读它还怕没饭吃吗。

赵蕃生活在南宋时期，当时农业生产受到多种因素的影响，自然灾害频繁，农民生活困苦。这首诗具体创作时间难以精确确定，但从诗中可以看出是在经历了秋冬干旱、春初缺雨的背景下创作的。诗人在为官期间，目睹了农民因干旱无法耕种、谷贱伤农等问题，对农民的疾苦有了深刻的体会，于是写下此诗表达对农民的同情和对农事的关注。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了对比的手法，如“游人但欣春物荣，农夫痛心田未耕”，将游人对春天美景的欣喜与农夫因田地干旱无法耕种的痛苦形成鲜明对比，突出了农民的困境。
  • 借景抒情：通过描写春雨的情况，如“朝来数点初蔌蔌，势压黄昏成霡霂”，既描绘了雨景，又借此抒发了对春雨未能完全缓解旱情的遗憾和对农民的担忧之情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，却能真实地反映社会现实和农民的生活状况。如“眼前市籴虽云贱，复道输租钱乏见”，直白地写出了粮食价格与租税之间的矛盾。
• 意境营造：整首诗营造出一种忧虑、沉重的意境。诗中描绘的干旱的田野、农民的痛苦以及诗人对农事的忧心，都让读者感受到当时社会农业生产面临的困境和诗人内心的焦虑，使读者能够深刻体会到农民生活的不易和诗人对他们的同情。