送丁怀忠朝佐赴象州教授二首 其二

· 赵蕃

我今方从湖外归,君行重向湖外去。
湖南山水故佳绝,我独茫茫畏长路。
君行更过五岭南,象郡我亦闻人谈。
纵令为郡真尔好,愿勿久留归要早。

简要说明

这首诗是赵蕃送别友人丁怀忠前往象州赴任教授时所作。诗中表达了对友人行程的感慨,提及湖南山水虽佳但路途漫长,又说到友人将前往更远的岭南象郡,最后叮嘱友人即便象郡很好也不要久留,体现了诗人对友人的牵挂与关怀。

逐句注释

  • “我今方从湖外归,君行重向湖外去”:
    • 字词:“湖外”,这里大概指湖南一带。
    • 句意:我如今刚刚从湖外归来,而你却又要前往湖外。
  • “湖南山水故佳绝,我独茫茫畏长路”:
    • 字词:“故”,本来;“茫茫”,迷茫、茫然;“畏”,害怕。
    • 句意:湖南的山水本来十分美好绝妙,可我却独自为那漫长的路途而感到迷茫害怕。
  • “君行更过五岭南,象郡我亦闻人谈”:
    • 字词:“五岭”,大庾岭、骑田岭、都庞岭、萌渚岭、越城岭的总称,是湖南、江西和广东、广西等省区的分界线;“象郡”,这里指象州。
    • 句意:你这一去还要越过五岭之南,象州我也听人说起过。
  • “纵令为郡真尔好,愿勿久留归要早”:
    • 字词:“纵令”,即使;“尔”,如此、这样。
    • 句意:即使象州这个地方真的如此美好,也希望你不要长久停留,要早点回来。

现代译文

我如今才从湖外返回,
你却又要前往湖外之地。
湖南的山水固然美妙至极,
可我却独自害怕那漫长的路途。
你此次出行还要越过五岭之南,
象州我也曾听他人谈起。
即便象州真的如传说般美好,
也希望你不要久留,早点归来。

创作背景

赵蕃生活在南宋时期,南宋政治局势较为复杂,地域之间的交流和出行存在一定困难。友人丁怀忠要前往象州担任教授,象州地处岭南,距离较远。赵蕃有感于自己和友人行程的不同,以及对友人远行的担忧,写下此诗表达对友人的送别之情和关切之意。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:诗中将自己从湖外归来和友人前往湖外形成对比,突出了两人行程的差异,也侧面反映出友人远行的不易。同时,以湖南山水的佳绝与自己畏长路形成对比,衬托出对友人远行的担忧。
    • 直抒胸臆:最后一句“愿勿久留归要早”直接表达了诗人对友人的牵挂和期盼友人早日归来的心情,情感真挚强烈。
  • 语言特色:语言通俗易懂,自然流畅,没有过多的修饰,以平实的话语表达出深厚的情感,具有很强的感染力。
  • 意境营造:通过描述自己和友人的行程以及提及远方的象州,营造出一种略带惆怅和牵挂的送别意境,让读者能深切感受到诗人对友人远行的担忧和不舍之情。

常见问题

《送丁怀忠朝佐赴象州教授二首 其二》的作者和朝代是什么?

《送丁怀忠朝佐赴象州教授二首 其二》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。

《送丁怀忠朝佐赴象州教授二首 其二》主要写了什么?

这首诗是赵蕃送别友人丁怀忠前往象州赴任教授时所作。诗中表达了对友人行程的感慨,提及湖南山水虽佳但路途漫长,又说到友人将前往更远的岭南象郡,最后叮嘱友人即便象郡很好也不要久留,体现了诗人对友人的牵挂与关怀。

《送丁怀忠朝佐赴象州教授二首 其二》的创作背景是什么?

赵蕃生活在南宋时期,南宋政治局势较为复杂,地域之间的交流和出行存在一定困难。友人丁怀忠要前往象州担任教授,象州地处岭南,距离较远。赵蕃有感于自己和友人行程的不同,以及对友人远行的担忧,写下此诗表达对友人的送别之情和关切之意。

《送丁怀忠朝佐赴象州教授二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比衬托 :诗中将自己从湖外归来和友人前往湖外形成对比,突出了两人行程的差异,也侧面反映出友人远行的不易。同时,以湖南山水的佳绝与自己畏长路形成对比,衬托出对友人远行的担忧。 直抒胸臆 :最后一句“愿勿久留归要早”直接表达了诗人对友人的牵挂和期盼友人早日归来的心情,情感真挚强烈。 语言特色 :语言通俗易懂,自然流畅,没有过多的修饰,以平实的话语...