别韩尚书

这首诗是赵蕃送别韩尚书之作。诗中先称赞韩尚书的诗文可与南涧先生相媲美，接着叙述家乡南渡后人才辈出，后来说到自己家族与韩家的渊源，以及自己此前因生活奔波未能常去拜见韩尚书，最后表明自己即将乘船远行，期望得到韩尚书的赠言。

• “南山之作险以壮，南溪之作闲以放”：
  • 字词：“南山之作”“南溪之作”应指韩尚书不同风格的诗文作品；“险以壮”，险峻而壮丽；“闲以放”，闲适而旷达。
  • 句意：韩尚书有关南山题材的作品风格险峻而壮丽，有关南溪题材的作品风格闲适而旷达。
• “流风莫和况当家，南涧先生堪颉颃”：
  • 字词：“流风”，这里指韩尚书诗文的风格；“和”，应和；“当家”，精通本行；“南涧先生”，可能是一位有诗文名气的人；“颉颃”，不相上下。
  • 句意：这种诗文风格难以有人应和，更别说精通此道了，韩尚书的诗文可以和南涧先生相媲美。
• “吾州自昔寡所传，一自南渡居群贤”：
  • 字词：“吾州”，诗人所在的州；“寡所传”，很少有出名的人或作品流传；“南渡”，指北宋灭亡后，皇室南迁。
  • 句意：我们这个州从前很少有出名的作品流传，自从皇室南渡之后，很多贤才都居住在这里。
• “迩来寂寞谁嗣焉，先生筑屋南山边”：
  • 字词：“迩来”，近来；“嗣”，继承。
  • 句意：近来这里人才寂寥，谁能继承这种文风呢，先生在南山边修筑了房屋。
• “先生事业本廊庙，履声夙已明光到”：
  • 字词：“廊庙”，指朝廷；“履声”，官员上朝走路的声音；“明光”，汉代宫殿名，这里借指朝廷。
  • 句意：先生本来是要在朝廷成就一番事业的，早已经在朝廷有了名声。
• “阖庐固非避寒暑，大厦万间均覆帱”：
  • 字词：“阖庐”，指房屋；“覆帱”，覆盖。
  • 句意：先生修建房屋并非只是为了躲避寒暑，而是有像建造万间大厦庇护众人的胸怀。
• “我家为庶为清门，早因昭德容攀援”：
  • 字词：“庶”，平民；“清门”，清白人家；“昭德”，可能是与韩家有关的一种德行或家族标志；“攀援”，有攀附、结交之意。
  • 句意：我家是平民中的清白人家，很早就因为昭德的缘故得以与韩家结交。
• “自期松柏岁寒后，不入桃李春风园”：
  • 字词：“期”，期望；“松柏岁寒”，出自“岁寒，然后知松柏之后凋也”，比喻在艰难环境中坚守节操；“桃李春风”，指美好热闹的场景。
  • 句意：我期望自己能像松柏一样在岁寒时节坚守，不进入那像桃李盛开般热闹繁华的地方。
• “乡者屡见不一见，何但怀刺亦行卷”：
  • 字词：“乡者”，从前；“怀刺”，怀揣名帖；“行卷”，古代文人把自己的作品呈送给达官贵人以谋求引荐。
  • 句意：从前多次想要拜见先生却未能见到，不仅怀揣名帖，还带着自己的作品。
• “胡为于此不继来，衣食遑遑游苦倦”：
  • 字词：“胡为”，为何；“遑遑”，匆忙不安的样子。
  • 句意：为什么后来不再来拜见先生了呢，是因为为了衣食而奔波，四处游历感到十分疲倦。
• “扁舟去矣江复湖，可能不一趋庭隅”：
  • 字词：“扁舟”，小船；“趋庭隅”，到庭院一角拜见。
  • 句意：我即将乘小船在江河湖海中远去，怎么能不来先生庭院一角拜见一次呢。
• “吹嘘上天不敢望，赠言于此能无乎”：
  • 字词：“吹嘘上天”，指得到大力引荐提拔；“赠言”，给予勉励的话。
  • 句意：我不敢奢望先生能大力引荐我，在此能得到先生的赠言可以吗？

您有关南山的作品风格险峻而壮丽，有关南溪的作品闲适又旷达。
这样的文风无人能应和，更别说精通，能与南涧先生不相上下。
我们州从前很少有出名的流传之作，自皇室南渡后诸多贤才汇聚。
近来人才寂寥谁能继承文风？先生在南山边修筑了自家房屋。
先生本应在朝廷成就大业，早就在朝廷中声名远扬。
您建房并非只为避寒暑，有像建大厦庇护众人的宽广胸怀。
我家是平民中的清白门第，早因昭德与您家得以结交。
我期望自己如松柏在岁寒坚守，不涉足那繁华热闹之境。
从前多次想拜见却未能如愿，不仅怀揣名帖还带着作品。
为何后来不再来呢？为衣食奔波，游历实在疲倦。
我即将乘小船在江河湖海远去，怎能不来您庭院拜见一次。
我不敢奢望您大力引荐，在此能得到您的赠言吗？

赵蕃生活在南宋时期，当时政治局势较为复杂，文化领域也有一定的发展。韩尚书可能是一位在当地有一定声望和影响力的官员，赵蕃与韩家有一定的渊源。此诗创作于赵蕃即将乘船远行之际，他借此诗向韩尚书表达自己的敬意、过往经历以及期望得到赠言的想法。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将自己“为衣食遑遑游苦倦”的奔波生活与韩尚书“事业本廊庙”的远大抱负和成就进行对比，衬托出韩尚书的地位和能力，也表达出自己的自谦。
  • 用典：“松柏岁寒”的典故，表明自己坚守节操的志向，使诗歌的表达更加含蓄且富有文化内涵。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。诗人用较为平实的语言叙述自己与韩尚书的关系、自己的经历以及期望，没有过多的华丽辞藻，但能让读者真切感受到他的情感。
• 意境营造：诗中营造出一种既有对韩尚书的敬重和期望，又有自己为生活奔波的无奈与感慨的意境。前半部分对韩尚书的称赞和对家乡人才的叙述，营造出一种庄重、敬仰的氛围；后半部分自己的经历和期望，又带有一丝落寞和恳切，使整首诗的情感丰富而深沉。