明叔以仆护笋不除作长句为调次韵

这首诗围绕护笋之事展开。诗人和明叔就护笋不除进行交流唱和，表达了对竹笋耿介姿态的欣赏，表明自己护笋并非如儿女般抚玩或市井之辈追逐利益，而是在去留之间有自己的考量，同时提及若有多余竹笋愿与友人分享。

• “春风逞夭邪，烂漫吹已足”：
  • 字词：“夭邪”，本指艳丽多姿，这里有肆意、过度之意；“烂漫”，形容花开得繁盛。
  • 句意：春风肆意地吹拂，百花烂漫的景象已经足够了。
• “维暮笋乃生，如乱更约束”：
  • 字词：“维暮”，暮春；“约束”，管束、规整。
  • 句意：到了暮春时节竹笋才生长出来，它们看似杂乱却又有着一种自然的规整。
• “吾人为之寄，讵可漫弗录”：
  • 字词：“寄”，寄托；“讵”，岂；“漫”，随意；“录”，关注、记挂。
  • 句意：我们这些人对竹笋有所寄托，怎么可以随意地不关注它们呢。
• “况其耿介姿，政已不可辱”：
  • 字词：“耿介”，正直、刚直；“政”，通“正”。
  • 句意：何况竹笋有着正直的姿态，本来就不可以被轻慢侮辱。
• “去云解箨后，为我呈新绿”：
  • 字词：“去云”，这里可理解为日后；“解箨”，竹笋脱壳。
  • 句意：说的是竹笋脱壳之后，会为我呈现出一片新绿。
• “新诗急拜赐，句解先我欲”：
  • 字词：“拜赐”，拜受赏赐，这里指收到明叔的诗；“句解”，对诗句的理解；“先我欲”，先于我的想法。
  • 句意：急忙拜受明叔您的新诗，您诗中的语句理解正合我意，先说出了我想说的话。
• “我岂儿女曹，抚玩斯同俗”：
  • 字词：“儿女曹”，指小孩子辈；“抚玩”，抚摸赏玩。
  • 句意：我难道是小孩子吗，只是像他们一样抚玩竹笋，陷入这种庸俗的行为。
• “又殊市井辈，徇利蕲尽㔉”：
  • 字词：“殊”，不同；“市井辈”，指市井之人；“徇利”，追逐利益；“蕲”，通“祈”，祈求；“㔉”，砍、挖。
  • 句意：又和那些市井之人不同，他们追逐利益祈求把竹笋都挖了。
• “要当去留间，明见妨意曲”：
  • 字词：“要当”，应当；“妨意曲”，妨碍的心思和曲折的考虑。
  • 句意：应当在竹笋的去留之间，清楚地明白其中妨碍或需要考虑的曲折之处。
• “分饷可得多，但令舂脱粟”：
  • 字词：“分饷”，分送食物；“舂脱粟”，舂去谷壳的糙米。
  • 句意：如果有多余的竹笋可以分送，只要用糙米招待就可以了。

春风肆意地吹拂，
百花烂漫的景象已到极致。
到了暮春竹笋才生长，
看似杂乱却又自然规整。
我们对竹笋有所寄托，
怎能随意将它们忽略。
何况竹笋正直的姿态，
本来就不容被轻慢侮辱。
日后竹笋脱壳之后，
会为我呈现一片新绿。
急忙拜受您的新诗，
诗中语句正合我心意。
我怎会像小孩子一样，
庸俗地抚玩这些竹笋。
也和市井之人不一样，
追逐利益把竹笋挖光。
应当在去留之间考量，
明白其中的曲折缘由。
若有多余竹笋可分送，
用糙米招待就已足够。

赵蕃生活在南宋时期，他与友人明叔交往密切。友人明叔看到他护笋不除的行为，写了一首长诗调侃他，他便写下这首次韵诗进行回应。从诗中可以看出，当时赵蕃在暮春时节对竹笋有所关注和保护，由此引发了他与友人之间关于竹笋去留的交流和探讨。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中将自己与“儿女曹”“市井辈”进行对比，突出自己对待竹笋有着不同于庸俗之人的态度和想法，体现出自己对竹笋所代表的耿介品质的重视。
  • 托物言志：诗人通过对竹笋的描写和对护笋行为的阐述，寄托了自己正直、不随波逐流的志向和品格。
• 语言特色：语言较为质朴平实，用简洁的文字表达了自己的观点和情感，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却能让读者清晰地感受到诗人的态度和想法。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、淡雅的意境，从暮春竹笋的生长到对竹笋去留的思考，展现出一种悠然、从容的生活氛围，同时也蕴含着诗人对自然和人生的感悟。