这首诗是赵蕃送别公择入浙时所作。诗中先叙述两人相聚与分别的情景,表达了不舍之情,随后以“男儿志四方”激励公择,又借“折胁雎”的典故鼓励他此去能有所成就、伸雪宿愤,最后安慰公择要坦然面对,不必为离别伤神,还提到友人会以文相赠可作慰藉。
送公择入浙
日者君过我,今焉我辞君。
楚荆易得秋,霜霰行在辰。
我车甫来归,君骑已在门。
喜我更安健,劳言再三陈。
已焉忽谓我,我行不逡巡。
问君何因尔,欲语声辄吞。
我自解君意,操袂增酸辛。
男儿志四方,怀安实败名。
不见折胁雎,慷慨西入秦。
君行其有合,宿愤当一伸。
造物固甚巧,颇解戏弄人。
愿君稍安之,无为自伤神。
诸孙君好交,送君必以文。
可慰别后览,何忧去装贫。
楚荆易得秋,霜霰行在辰。
我车甫来归,君骑已在门。
喜我更安健,劳言再三陈。
已焉忽谓我,我行不逡巡。
问君何因尔,欲语声辄吞。
我自解君意,操袂增酸辛。
男儿志四方,怀安实败名。
不见折胁雎,慷慨西入秦。
君行其有合,宿愤当一伸。
造物固甚巧,颇解戏弄人。
愿君稍安之,无为自伤神。
诸孙君好交,送君必以文。
可慰别后览,何忧去装贫。
简要说明
逐句注释
- “日者君过我,今焉我辞君”:
- 字词:“日者”,往日;“过”,拜访;“辞”,告别。
- 句意:往日你来看望我,如今却是我来送你离去。
- “楚荆易得秋,霜霰行在辰”:
- 字词:“楚荆”,泛指楚地;“霜霰”,霜和雪珠;“行在辰”,即将到来。
- 句意:楚地很容易就到秋天了,霜雪马上就要来了。
- “我车甫来归,君骑已在门”:
- 字词:“甫”,刚刚;“骑”,坐骑。
- 句意:我的车刚刚回来,你的坐骑已经在门口了。
- “喜我更安健,劳言再三陈”:
- 字词:“劳言”,慰问的话。
- 句意:你看到我更加安康健壮很是欢喜,再三说着慰问的话语。
- “已焉忽谓我,我行不逡巡”:
- 字词:“已焉”,不久;“逡巡”,迟疑徘徊。
- 句意:不久你忽然对我说,你要毫不迟疑地出发了。
- “问君何因尔,欲语声辄吞”:
- 字词:“何因尔”,为什么这样;“辄”,就。
- 句意:我问你为什么这样,你想要说话声音却哽咽了。
- “我自解君意,操袂增酸辛”:
- 字词:“操袂”,握住衣袖。
- 句意:我自然理解你的心意,握住你的衣袖更增添了辛酸之感。
- “男儿志四方,怀安实败名”:
- 字词:“怀安”,贪图安逸。
- 句意:男子汉应当志在四方,贪图安逸实在会败坏名声。
- “不见折胁雎,慷慨西入秦”:
- 字词:“折胁雎”,指战国时的范雎,他曾被魏齐折胁几乎致死,后入秦成就一番事业。
- 句意:你没看到范雎遭受折胁之辱后,慷慨地西入秦国吗。
- “君行其有合,宿愤当一伸”:
- 字词:“有合”,有所遇合;“宿愤”,旧日的愤恨。
- 句意:你此去应当会有所遇合,旧日的愤恨应当能够一伸。
- “造物固甚巧,颇解戏弄人”:
- 字词:“造物”,指上天;“解”,懂得。
- 句意:上天本来就很巧妙,很懂得戏耍捉弄人。
- “愿君稍安之,无为自伤神”:
- 字词:“稍安之”,稍微安心。
- 句意:希望你能稍微安心,不要自己伤神。
- “诸孙君好交,送君必以文”:
- 字词:“诸孙”,指公择的一些朋友;“好交”,交好。
- 句意:你的那些交好的朋友,一定会写文章来送你。
- “可慰别后览,何忧去装贫”:
- 字词:“去装贫”,指行装简单。
- 句意:这些文章在你离别后阅读可以得到慰藉,何必担忧行装简单呢。
现代译文
往日你来看望我,如今却是我来送你。
楚地容易迎来秋天,霜雪马上就要降临。
我的车刚刚回来,你的坐骑已在门口。
你见我安康健壮欢喜,再三说着慰问话。
不久你忽然说要出发,毫不迟疑不徘徊。
我问原因你欲言又止,声音哽咽难出声。
我懂你心意握你衣袖,辛酸之感更增添。
男子汉应志在四方,贪图安逸坏名声。
你不见范雎折胁后,慷慨西入秦国去。
你此去应会有遇合,旧日愤恨能伸雪。
上天巧妙爱捉弄人,希望你能放宽心。
你的好友会赠文章,离别之后可慰藉。
不必担忧行装简单,文章相伴暖心房。
创作背景
赵蕃生活在南宋时期,具体创作这首诗的时间不详。从诗的内容来看,是公择前来拜访赵蕃后准备前往浙江,赵蕃在送别时写下此诗,以表达送别之情和对友人的期许与安慰。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情结合:诗的前半部分叙述了公择来访和即将离去的情景,如“日者君过我,今焉我辞君”“我车甫来归,君骑已在门”等,通过叙事展现出两人的情谊;后半部分则转入抒情与劝勉,如“男儿志四方,怀安实败名”“愿君稍安之,无为自伤神”,将送别之情与对友人的鼓励融合在一起。
- 用典:运用“折胁雎”的典故,以范雎的经历激励公择,希望他能像范雎一样在困境中奋发,此去能够有所成就,使诗歌更具说服力和感染力。
- 语言特色:语言质朴自然,如日常对话般亲切,没有过多的华丽辞藻,但却能真切地表达出诗人的情感,让读者感受到深厚的友情。
- 情感表达:既有对友人离别的不舍与辛酸,又有对友人的理解与鼓励。在安慰友人时,既晓之以理,用“男儿志四方”的道理激励他,又动之以情,表达出对友人的关心,使情感丰富而真挚。
常见问题
《送公择入浙》的作者和朝代是什么?
《送公择入浙》的作者是赵蕃,页面按唐作品展示。
《送公择入浙》主要写了什么?
这首诗是赵蕃送别公择入浙时所作。诗中先叙述两人相聚与分别的情景,表达了不舍之情,随后以“男儿志四方”激励公择,又借“折胁雎”的典故鼓励他此去能有所成就、伸雪宿愤,最后安慰公择要坦然面对,不必为离别伤神,还提到友人会以文相赠可作慰藉。
《送公择入浙》的创作背景是什么?
赵蕃生活在南宋时期,具体创作这首诗的时间不详。从诗的内容来看,是公择前来拜访赵蕃后准备前往浙江,赵蕃在送别时写下此诗,以表达送别之情和对友人的期许与安慰。
《送公择入浙》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗的前半部分叙述了公择来访和即将离去的情景,如“日者君过我,今焉我辞君”“我车甫来归,君骑已在门”等,通过叙事展现出两人的情谊;后半部分则转入抒情与劝勉,如“男儿志四方,怀安实败名”“愿君稍安之,无为自伤神”,将送别之情与对友人的鼓励融合在一起。 用典 :运用“折胁雎”的典故,以范雎的经历激励公择,希望他能像范雎一样在困境中奋...