重赋畏知寓斋

这首诗是赵蕃写给畏知的，先回顾畏知年少时在帝城为官获众人称赞，有光明仕途却坚守松柏之节、以“渐”为斋名。接着写畏知蹉跎岁月、白发生、南征，抒发其感慨。还提及多位名人与畏知的关联，展现畏知的品德与胸怀。最后表达自己道学晚成、困于尘网，希望拜访畏知之斋，又担心自己才学浅薄难以与畏知交流。

• “君昔少年日，起家官帝城”：
  • 字词：“起家”，从家中征召出来，授以官职；“帝城”，京城。
  • 句意：你当年年少的时候，从家中被征召到京城为官。
• “诸公盛称许，往往动得名”：
  • 字词：“盛称许”，大力称赞；“动得名”，轻易就获得名声。
  • 句意：各位公卿大臣都对你大力称赞，你常常轻易地就获得了名声。
• “夷途一步趋，可到公与卿”：
  • 字词：“夷途”，平坦的道路；“步趋”，行走。
  • 句意：在平坦的仕途上每走一步，都可以到达公卿的高位。
• “永怀松柏坚，高谢桃李荣”：
  • 字词：“松柏坚”，象征坚贞的品格；“高谢”，远远地谢绝；“桃李荣”，比喻仕途显达。
  • 句意：你始终怀着松柏般坚贞的品格，远远地谢绝了如桃李般的荣华富贵。
• “谥斋廼曰渐，毫发无妄行”：
  • 字词：“谥斋”，为斋室命名；“妄行”，不正当的行为。
  • 句意：你为自己的斋室命名为“渐”，表示自己一丝一毫都不会有不正当的行为。
• “惟时尹夫子，犹躬南山耕”：
  • 字词：“尹夫子”，指尹焞；“躬”，亲自。
  • 句意：当时尹焞先生，还亲自在南山耕种。
• “是公妙言语，一字与不轻”：
  • 字词：“是公”，这位先生，指尹焞；“与不轻”，不轻易给予。
  • 句意：这位先生有精妙的言语，一个字都不会轻易给予他人。
• “铭能为君述，君志益以明”：
  • 字词：“铭”，铭文；“益以明”，更加明显。
  • 句意：尹焞先生能为你撰写铭文，你的志向更加明显了。
• “蹉跎才几何，白发殆数茎”：
  • 字词：“蹉跎”，光阴白白地过去；“殆”，几乎。
  • 句意：时光白白过去没多久，你的头上几乎就有了几根白发。
• “低回尚前衔，牢落方南征”：
  • 字词：“低回”，徘徊；“前衔”，以前的官职；“牢落”，孤寂、无所寄托。
  • 句意：你徘徊着还担任着以前的官职，孤寂地正要往南方去。
• “潇湘清绝地，屈贾放逐情”：
  • 字词：“潇湘”，潇水和湘水，泛指湖南一带；“清绝地”，清幽至极之地；“屈贾”，屈原和贾谊，二人都曾被贬放逐。
  • 句意：潇湘是清幽至极的地方，你有着像屈原、贾谊那样被贬放逐的情怀。
• “感今重恻古，慨叹识此生”：
  • 字词：“感今”，感慨当今；“恻古”，悲叹古人；“识此生”，认识到自己的一生。
  • 句意：感慨当今又悲叹古人，发出感慨叹息，认识到了自己的一生。
• “究竟渐之义，顾未忘蘗萌”：
  • 字词：“究竟”，探究到底；“蘗萌”，比喻坏事的萌芽。
  • 句意：你探究“渐”的含义，还没有忘记防止坏事的萌芽。
• “彼哉少年事，老矣夫何营”：
  • 字词：“彼哉”，那些；“何营”，谋求什么。
  • 句意：那些年少时的事情，如今老了又有什么可谋求的呢。
• “彻之易以寓，俯梦仰辄惊”：
  • 字词：“彻之”，把它（斋名）改变；“易以寓”，换成“寓”；“俯梦仰辄惊”，无论睡觉还是醒来都感到震惊。
  • 句意：把斋名“渐”换成“寓”，你无论睡觉还是醒来都有所触动。
• “何止宦为客，身悟浮云更”：
  • 字词：“宦为客”，在官场中如同客人；“浮云更”，像浮云一样变化。
  • 句意：何止是在官场中如同客人，你更领悟到自身如同浮云一样变化无常。
• “南轩子张子，好学如玄成”：
  • 字词：“南轩子张子”，指南轩先生张栻；“玄成”，指韦玄成，好学有才。
  • 句意：南轩先生张栻，好学如同韦玄成一样。
• “奋然吐长句，真觉万户轻”：
  • 字词：“奋然”，奋发的样子；“长句”，指诗歌；“万户轻”，把万户侯的爵位看得很轻。
  • 句意：张栻奋发地写出长诗，真的是把万户侯的爵位看得很轻。
• “尹张志则异，与君尽同盟”：
  • 字词：“尹张”，指尹焞和张栻；“同盟”，志同道合的人。
  • 句意：尹焞和张栻志向不同，但都是你的志同道合之人。
• “见君极空洞，不比小器盈”：
  • 字词：“空洞”，指心胸开阔；“小器盈”，指器量狭小而自满。
  • 句意：见到你心胸极其开阔，不像那些器量狭小而自满的人。
• “嗣宗绝臧否，白眼常若瞠”：
  • 字词：“嗣宗”，指阮籍；“臧否”，褒贬；“瞠”，瞪着眼睛。
  • 句意：阮籍不轻易褒贬人物，常常翻白眼瞪人。
• “司马万事好，是中差自宏”：
  • 字词：“司马”，指司马徽；“是中”，其中；“差自宏”，还算比较宏大。
  • 句意：司马徽对万事都说好，他的胸怀还算比较宏大。
• “看君接物际，二士盖熟评”：
  • 字词：“接物”，与人交往；“熟评”，仔细评价。
  • 句意：看你与人交往的时候，大概可以用阮籍和司马徽来仔细评价你。
• “君今家山居，扁榜犹在桁”：
  • 字词：“家山居”，在家乡山居；“扁榜”，匾额；“桁”，挂匾额的横木。
  • 句意：你如今在家乡山居，匾额还挂在横木上。
• “傍陈漆园书，立参舆倚衡”：
  • 字词：“漆园书”，指《庄子》，庄子曾为漆园吏；“参舆倚衡”，指乘车时身体前倾靠着车辕。
  • 句意：旁边摆放着《庄子》，你如同乘车时身体前倾靠着车辕一样认真地研读。
• “因兹大有得，居穷亦如亨”：
  • 字词：“因兹”，因此；“居穷”，处于困境；“亨”，通达。
  • 句意：因此你大有收获，处于困境也如同通达一样。
• “嗟我道学晚，颇困尘网撄”：
  • 字词：“道学晚”，接触道学晚；“尘网撄”，被尘世的罗网牵绊。
  • 句意：叹息我接触道学很晚，很受尘世罗网的牵绊。
• “性又多忤物，举足逢沟坑”：
  • 字词：“忤物”，与事物相抵触；“沟坑”，沟壑。
  • 句意：我的性格又常常与事物相抵触，一抬脚就会遇到沟壑。
• “誓将过君斋，指南问初程”：
  • 字词：“过君斋”，拜访你的斋室；“指南问初程”，朝着南方询问最初的行程。
  • 句意：我发誓要去拜访你的斋室，朝着南方询问最初的行程。
• “但恐持寸莛，莫致洪钟鸣”：
  • 字词：“寸莛”，短小的草茎；“洪钟鸣”，使大钟发出声响。
  • 句意：只是担心自己拿着短小的草茎，不能让大钟发出声响。

你年少的时候，从家中被征召到京城做官。
各位公卿都对你大力称赞，你轻易就获得了名声。
在平坦的仕途上走一步，就能到达公卿的高位。
但你始终怀着松柏般的坚贞，谢绝了如桃李般的荣华。
你为斋室命名为“渐”，做事丝毫不妄为。
当时尹焞先生，还在南山亲自耕种。
这位先生言语精妙，一个字都不轻易给人。
他能为你写铭文，让你的志向更加明显。
时光匆匆过去没多久，你头上就有了几根白发。
你还担任着以前的官职，孤寂地往南方去。
潇湘是清幽至极之地，你有着屈原、贾谊被贬的情怀。
感慨当今又悲叹古人，你认识到了自己的一生。
你探究“渐”的含义，不忘防止坏事萌芽。
那些年少的事，老了也没什么可谋求的。
把斋名换成“寓”，你日夜都有所触动。
何止在官场如过客，你更领悟到人生如浮云。
南轩先生张栻，好学如同韦玄成。
他奋发写出长诗，把万户侯看得很轻。
尹焞和张栻志向不同，但都是你的同道人。
见到你心胸开阔，不像那些器量狭小之人。
阮籍不轻易褒贬，常翻白眼；司马徽万事说好，胸怀宏大。
看你与人交往，大概可用他们来评价。
你如今在家乡山居，匾额还挂在那里。
旁边放着《庄子》，你认真研读。
因此你收获很大，困境中也如通达一样。
叹息我接触道学晚，受尘世牵绊。
我性格又爱抵触，一抬脚就遇沟壑。
我发誓要去拜访你，朝着南方问行程。
只是怕自己才学浅，不能和你好好交流。

赵蕃生活在南宋时期，当时政治局势复杂，官场斗争激烈。畏知可能是他的一位友人，畏知年少时在官场有一定机遇却坚守自己的品格。赵蕃与畏知交往，了解其经历和为人。这首诗可能是在畏知南行或处于某种人生阶段时所作，赵蕃通过诗歌表达对畏知的赞赏，同时也抒发自己在人生道路上的感慨与困惑。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中用畏知年少时仕途的光明前景与他坚守品格谢绝荣华形成对比，突出畏知的高尚气节。又将畏知与阮籍、司马徽对比，从不同角度衬托出畏知的为人处世。
  • 用典丰富：运用了屈原、贾谊被贬，阮籍白眼、司马徽万事好等典故，使诗歌内容更丰富，增强了诗歌的文化内涵和表现力，也更含蓄地表达了对畏知的评价。
• 语言特色：语言平实自然，娓娓道来，如与友人谈心。虽用词朴素，但情感真挚，能够让读者感受到诗人对畏知的赞赏和自己内心的感慨。
• 结构层次：诗歌先写畏知年少经历，接着写其人生转折和感慨，再引入多位名人与畏知关联，最后表达自己的状况和拜访之意，层次清晰，逻辑连贯，完整地展现了畏知的形象和诗人复杂的情感。