东坡在惠州窘于衣食以重九近有樽俎萧然之叹和渊明贫士七诗今去重九三日尔仆以新谷未升方绝粮是忧至于樽俎又未暇计也因诵靖节贫士诗及坡翁所和者辄复用韵 其三

这首诗围绕陶渊明、苏东坡的唱和诗作展开，表达了诗人对陶渊明和苏东坡的高度敬仰，强调两人在出处行止和精神上的相通，以及自己对他们的缅怀与追慕之情。

• “谁云钟期死，伯牙遂忘琴”：
  • 字词：“钟期”，即钟子期，春秋时人，善听琴音；“伯牙”，春秋时著名琴师。传说钟子期死后，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
  • 句意：谁说钟子期死了，伯牙就会忘记弹琴呢？这里是用此典故引出下文陶渊明和苏东坡的知音关系。
• “渊明出晋宋，东坡作知音”：
  • 字词：“渊明”，即陶渊明，东晋末至南朝宋初期诗人；“东坡”，苏轼，号东坡居士，北宋文学家。
  • 句意：陶渊明生活在晋宋时期，苏东坡成为了他的知音。
• “究其出处间，岨峿皆直寻”：
  • 字词：“出处”，指出仕和隐居；“岨峿”，本指地势高低不平，这里比喻人生境遇的坎坷；“直寻”，指直接追求内心的真实。
  • 句意：探究他们出仕与隐居的经历，虽然人生坎坷，但都是在直接追寻内心的真实。
• “和诗固亡恙，端若一手斟”：
  • 字词：“和诗”，指苏东坡和陶渊明的诗；“亡恙”，没有问题；“一手斟”，好像出自一人之手。
  • 句意：苏东坡和陶渊明的诗很好，简直就像是出自一人之手精心创作的。
• “我时诵其集，危坐常加钦”：
  • 字词：“诵”，诵读；“危坐”，正襟危坐；“钦”，钦佩。
  • 句意：我时常诵读他们的诗集，正襟危坐，心中满是钦佩。
• “缅怀两先生，千古同此心”：
  • 字词：“缅怀”，追思；“千古”，久远的时间。
  • 句意：追思这两位先生，他们虽跨越千古，却有着相同的心境。

谁说钟子期死了，
伯牙就会忘了弹琴？
陶渊明生活在晋宋之间，
苏东坡成了他的知音。
探究他们出仕隐居的经历，
虽境遇坎坷却都直追内心。
苏东坡和的诗毫无瑕疵，
简直像是一人精心写成。
我时常诵读他们的诗集，
正襟危坐心中满是崇敬。
追思这两位千古先生，
跨越时间有着相同心境。

诗人赵蕃在惠州时面临衣食窘迫、新谷未收、粮食短缺的困境，临近重九佳节，更是感慨生活的艰难。此时他读到陶渊明的《贫士》诗以及苏东坡的和诗，于是沿用其韵创作了这首诗。他借对陶、苏二人的敬仰，抒发自己在困境中的心境和对高尚精神的追求。

• 表现手法：
  • 用典：开篇运用伯牙与钟子期的典故，巧妙地引出陶渊明和苏东坡的知音关系，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 对比与类比：将陶、苏二人的出处经历进行类比，强调他们在面对人生时的相似态度；同时将自己与他们对比，突出自己对他们的追慕。
• 语言特色：语言质朴自然，直白地表达了诗人对陶、苏二人的敬仰之情。如“和诗固亡恙，端若一手斟”，简洁明了地评价了苏东坡和诗的高超水平。
• 意境营造：通过对自己诵读陶、苏诗集时正襟危坐、满怀钦佩的描写，营造出一种庄重、崇敬的氛围，使读者能深刻感受到诗人对两位先贤的缅怀与追慕之情。整首诗情感真挚，意境深远。