这首诗是黄彦平为回应朱希真赠别之作而写。诗中表达了诗人自身仕途不顺、年华老去的感慨,夸赞了朱希真的诗才,同时提到了不同的出行方式,暗示不同的人生选择,最后表示愿意与朱希真一同归隐并传授学问。
次韵朱希真赠别 其一
白头才半刺,黄卷漫三余。
鬓秃丝难理,诗工锦不如。
登山灵运屐,下泽少游车。
子念从吾隐,吾能授子书。
鬓秃丝难理,诗工锦不如。
登山灵运屐,下泽少游车。
子念从吾隐,吾能授子书。
简要说明
逐句注释
- “白头才半刺,黄卷漫三余”:
- 字词:“半刺”,指州郡长官下属的长史、别驾等官,地位略低于州郡长官;“黄卷”,指书籍,古人用黄檗染纸以防蠹,纸色黄,故称;“三余”,指冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余,意为空闲时间。
- 句意:到了白发苍苍的年纪才只做了个地位不高的官,空有许多空闲时间读书。
- “鬓秃丝难理,诗工锦不如”:
- 字词:“鬓秃”,两鬓头发稀疏;“诗工”,诗写得精巧;“锦”,这里用锦缎比喻优美华丽的文章。
- 句意:两鬓头发稀疏难以梳理,你诗写得精巧,连华丽的文章都比不上。
- “登山灵运屐,下泽少游车”:
- 字词:“灵运屐”,南朝宋诗人谢灵运游山时穿的一种有齿木屐,上山去其前齿,下山去其后齿;“少游车”,西汉陈遵的朋友张竦,字少游,乘短毂车出行,这种车适宜在沼泽地带行驶。这里两种交通工具分别代表不同的生活方式。
- 句意:登山可以像谢灵运那样穿上特制的木屐,出行也可以像张竦一样乘坐适合不同地形的车。
- “子念从吾隐,吾能授子书”:
- 字词:“子”,指朱希真;“从吾隐”,跟随我归隐;“授子书”,传授你学问。
- 句意:你若考虑跟随我归隐,我能够传授你学问。
现代译文
到了白发苍苍才只做个小官,
空有闲暇时间读了不少书。
两鬓头发稀疏难以梳理好,
你诗写得精巧锦章也不如。
登山可像灵运穿上特制屐,
出行也能坐少游那种短车。
你若愿跟我一同归隐山林,
我会把学问倾囊传授给你。
创作背景
黄彦平生活在两宋之际,这一时期社会动荡,政治局势复杂。具体此诗创作时间难以精准确定,但从诗中内容来看,当时诗人仕途不顺,已到白发之年却官职不高,心生归隐之意。朱希真赠诗与他告别,他便以此诗回应,表达了自己的心境以及对与朱希真一同归隐的期待。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“灵运屐”和“少游车”的典故,通过这两个典故含蓄地表达了不同的生活选择,增添了诗歌的文化内涵和艺术表现力。
- 对比:“白头才半刺”体现了诗人仕途的不如意,与“诗工锦不如”夸赞朱希真诗才形成对比,既表达了自身的感慨,又突出了友人的才华。
- 语言特色:语言较为质朴,直接表达情感,但又通过用典等手法增添了文雅之气。如“鬓秃丝难理”以直白的描写展现出诗人年华老去的形象,而典故的运用又使诗歌具有深厚的文化底蕴。
- 意境营造:整首诗营造出一种感慨与期许交织的意境。前半部分表达了诗人仕途不顺、年华老去的感慨,后半部分则透露出对归隐生活的向往以及与友人一同归隐、传道授业的期许,情感真挚,意境悠远。
常见问题
《次韵朱希真赠别 其一》的作者和朝代是什么?
《次韵朱希真赠别 其一》的作者是黄彦平,页面按宋作品展示。
《次韵朱希真赠别 其一》主要写了什么?
这首诗是黄彦平为回应朱希真赠别之作而写。诗中表达了诗人自身仕途不顺、年华老去的感慨,夸赞了朱希真的诗才,同时提到了不同的出行方式,暗示不同的人生选择,最后表示愿意与朱希真一同归隐并传授学问。
《次韵朱希真赠别 其一》的创作背景是什么?
黄彦平生活在两宋之际,这一时期社会动荡,政治局势复杂。具体此诗创作时间难以精准确定,但从诗中内容来看,当时诗人仕途不顺,已到白发之年却官职不高,心生归隐之意。朱希真赠诗与他告别,他便以此诗回应,表达了自己的心境以及对与朱希真一同归隐的期待。
《次韵朱希真赠别 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“灵运屐”和“少游车”的典故,通过这两个典故含蓄地表达了不同的生活选择,增添了诗歌的文化内涵和艺术表现力。 对比 :“白头才半刺”体现了诗人仕途的不如意,与“诗工锦不如”夸赞朱希真诗才形成对比,既表达了自身的感慨,又突出了友人的才华。 语言特色 :语言较为质朴,直接表达情感,但又通过用典等手法增添了文雅之气。如“鬓秃丝难理”以...