送胡帅

这首诗是黄彦平送别胡帅之作。诗中高度赞扬了胡帅在任期间关心百姓、安抚罢民、公正有为的为官之道，将其比作古代贤良之士。同时回顾了丞相与胡帅的事迹，联系当下陛下辛苦、军民难处的现实，含蓄地表达了对胡帅的期许以及对时局的忧虑。

• “征南下车再寒暑，比屋罢民手摩抚”：
  • 字词：“下车”，指官员到任；“再寒暑”，两年；“比屋”，家家户户；“罢民”，疲惫困苦的百姓；“摩抚”，安抚。
  • 句意：胡帅到南方任职已经两年，对家家户户疲惫困苦的百姓都加以安抚。
• “使渠安业不扰渠，恐负来时天上语”：
  • 字词：“渠”，他，这里指百姓；“天上语”，指皇帝的嘱托。
  • 句意：让百姓安居乐业而不打扰他们，生怕辜负了来时皇帝的嘱托。
• “汉官题名当家谱，向来诸公孰为伍”：
  • 字词：“汉官题名”，指在汉时为官留下名字；“孰为伍”，和谁相比。
  • 句意：胡帅在为官者中留下的功绩可当家谱一般，以往的官员谁能与他相比。
• “天下中庸有胡公，不畏彊御陈仲举”：
  • 字词：“中庸”，指德行中正；“彊御”，强暴有势力的人；“陈仲举”，即陈蕃，东汉时期名臣，以不畏强权著称。
  • 句意：天下德行中正的人中有胡公，他像陈仲举一样不畏强暴有势力的人。
• “年时丞相双旌举，南浦飞云作霖雨”：
  • 字词：“双旌”，唐代节度领刺史者出行的仪仗；“霖雨”，甘霖。
  • 句意：当年丞相出行，如南浦的飞云化为甘霖，泽被百姓。
• “文昌戎政念得人，谁令两公归接武”：
  • 字词：“文昌”，指尚书省；“戎政”，军事政务；“接武”，前后相接，指相继任职。
  • 句意：尚书省重视军事政务人才，谁让丞相和胡公相继任职呢。
• “周宣中兴藉方虎，秦王学士开天府”：
  • 字词：“周宣”，周宣王，西周时期君主，实现“宣王中兴”；“方虎”，指方叔、召虎，周宣王时的贤臣；“秦王学士”，指秦王李世民开文学馆招揽学士。
  • 句意：周宣王中兴依靠方叔、召虎这样的贤臣，秦王李世民依靠学士开创大业。
• “只今陛下更辛苦，要折遐冲付尊俎”：
  • 字词：“遐冲”，远方的敌人；“尊俎”，古代盛酒肉的器具，这里指外交谈判。
  • 句意：如今陛下更加辛苦，要通过外交谈判来折服远方的敌人。
• “忍饥种麦未盖土，军民嗸嗸两难处”：
  • 字词：“嗸嗸”，哀号声。
  • 句意：百姓忍饥种麦，麦苗还未被土覆盖，军民都在哀号，处境艰难。
• “从容宫漏未遽移，亦及渔樵人物否”：
  • 字词：“宫漏”，古代宫中计时的器具；“遽移”，快速移动；“渔樵人物”，指普通百姓。
  • 句意：在时间还充裕的时候，是否也考虑到了普通百姓的情况呢。

胡帅到南方任职已过两年，
对困苦百姓都悉心安抚周全。
让百姓安心生活不受搅扰，
生怕辜负皇帝嘱托的诺言。
胡帅功绩可比汉官留青史，
以往官员谁能与他相并肩。
天下中正之德胡公最突显，
他如陈蕃不畏强权意志坚。
当年丞相出行如甘霖普降，
恩泽百姓如同南浦的雨帘。
尚书省重视军事用人之选，
丞相胡公相继任职来承担。
周宣王中兴靠贤臣的助援，
李世民开馆有学士的贡献。
如今陛下辛苦国事多艰难，
想用外交之法退远方敌患。
百姓忍饥种麦土还未覆盖，
军民哀号处境实在太为难。
时间尚从容还未匆匆流转，
是否也考虑下百姓的冷暖。

黄彦平生活于两宋之际，当时社会局势动荡，外有金兵侵扰，内有百姓困苦。胡帅是当时一位重要的官员，在南方任职期间有一定的作为。黄彦平写下此诗送别胡帅，既表达对胡帅的赞美与期许，也反映出当时复杂的社会现实和诗人对国家命运、百姓生活的关注。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“陈仲举”“周宣中兴藉方虎”“秦王学士开天府”等，通过这些典故，借古喻今，既丰富了诗歌的内涵，又高度赞扬了胡帅和丞相的才能与品德，表达对他们的期许，也反映出诗人对国家中兴的渴望。
  • 对比衬托：将胡帅与以往官员对比，突出胡帅的功绩和品德；将当下陛下的辛苦、军民的难处与古代贤君贤臣的事迹对比，强调时局的艰难，引发读者的思考。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“摩抚”“嗸嗸”等词生动地描绘出胡帅对百姓的关怀和军民的困苦。同时，诗句对仗较为工整，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：诗歌营造出一种凝重、忧虑的意境。前半部分对胡帅和丞相的赞美是一种积极的铺垫，而后半部分对当下时局和军民困苦的描述，使整首诗的氛围变得沉重，表达了诗人对国家命运和百姓生活的深深忧虑。