这首诗是刘宰答谢朱仲玉之作。诗中表达了对朱仲玉才华和学识的赞赏,提及他已在朝堂上展现风采,不应久居低位。同时叙述了自己能追随朱仲玉的喜悦,最后表示想学习朱仲玉作诗,体现出对朱仲玉的推崇之情。
谢朱仲玉二首 其一
君家只隔小桥西,几度占星望少微。
已向龙墀摅大对,不应鸾翼尚低飞。
杖藜喜逐先生后,敛板谁知故我非。
欲学丘江吟短句,锦文试觅景阳机。
已向龙墀摅大对,不应鸾翼尚低飞。
杖藜喜逐先生后,敛板谁知故我非。
欲学丘江吟短句,锦文试觅景阳机。
简要说明
逐句注释
- “君家只隔小桥西,几度占星望少微”:
- 字词:“占星”,观察星象;“少微”,星名,一名处士星,常用来比喻处士或有贤才的人。
- 句意:您家就在小桥的西边,我好几次观察星象,盼望能看到象征贤才的少微星,也就是盼望见到您。
- “已向龙墀摅大对,不应鸾翼尚低飞”:
- 字词:“龙墀”,宫殿前的台阶,借指朝廷;“摅”,抒发;“大对”,指在朝廷上对答皇帝的策问;“鸾翼”,鸾鸟的翅膀,这里比喻贤才。
- 句意:您已经在朝廷上向皇帝抒发了精彩的对答,不应该像鸾鸟一样还在低空飞翔,意即您不应久居低位。
- “杖藜喜逐先生后,敛板谁知故我非”:
- 字词:“杖藜”,拄着藜杖;“敛板”,古代下属谒见上司时,端持手板,表示恭敬;“故我”,过去的我。
- 句意:我高兴地拄着藜杖追随在先生您的身后,恭敬地谒见您,谁知道现在的我和过去的我已经不同了。
- “欲学丘江吟短句,锦文试觅景阳机”:
- 字词:“丘江”,可能指擅长作诗的人;“锦文”,精美的诗文;“景阳机”,传说苏蕙曾在景阳楼织回文璇玑图诗,这里借指能写出精美诗文的灵感或能力。
- 句意:我想要学习像丘江那样吟作短句,试着去寻找像景阳机那样能织出锦文的灵感。
现代译文
您家就在小桥西边不远处,
我多次观测星象盼着见您。
您已在朝廷上对答精彩,
不应像鸾鸟还在低空徘徊。
我欣喜地拄杖跟在您身后,
恭敬谒见已非旧时的我。
我想学习他人吟作短句,
试着寻觅写诗的灵感。
创作背景
刘宰生活于南宋时期,当时社会局势较为复杂。朱仲玉应是刘宰结识的一位有才华的人,从诗中可以看出两人关系较为密切。具体创作时间难以确切知晓,但此诗是刘宰为答谢朱仲玉而作,表达了对朱仲玉的感激、赞赏和向其学习的意愿。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“少微”“龙墀”“景阳机”等典故,使诗歌的内涵更加丰富,增添了文化底蕴。如“少微”星的运用,巧妙地表达了对朱仲玉贤才身份的赞誉;“景阳机”的典故则形象地表达了自己想要获得写诗灵感的愿望。
- 对比:“已向龙墀摅大对,不应鸾翼尚低飞”运用对比,将朱仲玉在朝廷上的精彩表现与他目前可能的低位状态进行对比,既突出了他的才华,又流露出对他未得重用的惋惜。
- 语言特色:语言较为典雅,用词考究,如“摅大对”“鸾翼”等词语的使用,展现出较高的文学素养。同时又不失自然流畅,使整首诗读起来朗朗上口。
- 情感表达:情感真挚,通过对朱仲玉的赞美、追随的喜悦以及学习的渴望等情感的层层递进,生动地展现了诗人对朱仲玉的敬重与推崇之情,让读者能深刻感受到两人之间的情谊。
常见问题
《谢朱仲玉二首 其一》的作者和朝代是什么?
《谢朱仲玉二首 其一》的作者是刘宰,页面按宋作品展示。
《谢朱仲玉二首 其一》主要写了什么?
这首诗是刘宰答谢朱仲玉之作。诗中表达了对朱仲玉才华和学识的赞赏,提及他已在朝堂上展现风采,不应久居低位。同时叙述了自己能追随朱仲玉的喜悦,最后表示想学习朱仲玉作诗,体现出对朱仲玉的推崇之情。
《谢朱仲玉二首 其一》的创作背景是什么?
刘宰生活于南宋时期,当时社会局势较为复杂。朱仲玉应是刘宰结识的一位有才华的人,从诗中可以看出两人关系较为密切。具体创作时间难以确切知晓,但此诗是刘宰为答谢朱仲玉而作,表达了对朱仲玉的感激、赞赏和向其学习的意愿。
《谢朱仲玉二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“少微”“龙墀”“景阳机”等典故,使诗歌的内涵更加丰富,增添了文化底蕴。如“少微”星的运用,巧妙地表达了对朱仲玉贤才身份的赞誉;“景阳机”的典故则形象地表达了自己想要获得写诗灵感的愿望。 对比 :“已向龙墀摅大对,不应鸾翼尚低飞”运用对比,将朱仲玉在朝廷上的精彩表现与他目前可能的低位状态进行对比,既突出了他的才华,又流露出对他...