这首诗是刘宰送友人去参加省试所作,诗中回忆了自己当年和众多士子一同赴考的情景,感慨时光飞逝,自身仍漂泊他乡,最后勉励友人在省试中取得佳绩,折桂扬名。
送友人赴省试
月满千门夜未央,忆陪多士凑文场。
露将寒透银袍冷,兴与秋来笔力刚。
十载转头成昨梦,一身为客尚他乡。
为言桂苑联镳客,要折高枝压众芳。
露将寒透银袍冷,兴与秋来笔力刚。
十载转头成昨梦,一身为客尚他乡。
为言桂苑联镳客,要折高枝压众芳。
简要说明
逐句注释
- “月满千门夜未央,忆陪多士凑文场”:
- 字词:“未央”,未尽;“多士”,众多士子;“凑”,聚集;“文场”,科举考试的考场。
- 句意:月光洒遍千家万户,夜还未深,我回忆起曾经陪着众多士子一同聚集到考场的情景。
- “露将寒透银袍冷,兴与秋来笔力刚”:
- 字词:“银袍”,指考生所穿的衣服;“兴”,兴致。
- 句意:寒露浸透了考生的银袍,让人感到寒冷,而随着秋天到来的兴致使笔下文字显得刚劲有力。
- “十载转头成昨梦,一身为客尚他乡”:
- 字词:“转头”,形容时间过得快;“为客”,作客,指旅居在外。
- 句意:十年时间一转眼就过去了,就像一场梦,我一个人还客居在他乡。
- “为言桂苑联镳客,要折高枝压众芳”:
- 字词:“桂苑”,指科举考场,因科举考试在秋季举行,此时桂花盛开,故有此称;“联镳”,并马而行,这里指一同参加考试的人;“高枝”,比喻科举高中。
- 句意:我要对一同参加省试的朋友们说,一定要在考试中高中,压倒众多考生。
现代译文
月光洒遍千家万户,夜色还未深透,
我回忆起当年和众多士子奔赴考场的时候。
寒露浸透银袍,透着阵阵寒意,
秋意带来的兴致让笔下文字刚劲有力。
十年时光转瞬即逝,犹如一场旧梦,
我孤身一人依然客居在他乡。
我要告诉一同赴考的朋友们,
一定要在省试中折得高枝,压倒群芳。
创作背景
刘宰生活在南宋时期,科举制度是当时文人进入仕途的重要途径。这首诗创作于友人去参加省试之际,刘宰结合自身经历,回忆起自己过去参加科举的情景,有感而发写下此诗,一方面感慨时光与自身境遇,另一方面对友人寄予了殷切的期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:前两联回忆自己当年参加科举的情景,为虚写,描绘了当时考场的氛围和考生的状态;后两联回到现实,写自己如今客居他乡的现状以及对友人的勉励,为实写。虚实结合,丰富了诗歌的内容,增强了情感的表达。
- 借景抒情:“露将寒透银袍冷,兴与秋来笔力刚”,通过描写寒露、秋意等景色,既渲染了考场的清冷氛围,又衬托出考生们的壮志豪情,情景交融。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但情感真挚。如“十载转头成昨梦,一身为客尚他乡”,直白地表达了时光流逝和漂泊他乡的感慨。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有回忆的感慨又有对未来期许的意境。前半部分回忆科举场景,带着一丝沧桑和感慨;后半部分对友人的勉励,又充满了积极向上的氛围,使读者能感受到诗人复杂而真挚的情感。
常见问题
《送友人赴省试》的作者和朝代是什么?
《送友人赴省试》的作者是刘宰,页面按宋作品展示。
《送友人赴省试》主要写了什么?
这首诗是刘宰送友人去参加省试所作,诗中回忆了自己当年和众多士子一同赴考的情景,感慨时光飞逝,自身仍漂泊他乡,最后勉励友人在省试中取得佳绩,折桂扬名。
《送友人赴省试》的创作背景是什么?
刘宰生活在南宋时期,科举制度是当时文人进入仕途的重要途径。这首诗创作于友人去参加省试之际,刘宰结合自身经历,回忆起自己过去参加科举的情景,有感而发写下此诗,一方面感慨时光与自身境遇,另一方面对友人寄予了殷切的期望。
《送友人赴省试》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :前两联回忆自己当年参加科举的情景,为虚写,描绘了当时考场的氛围和考生的状态;后两联回到现实,写自己如今客居他乡的现状以及对友人的勉励,为实写。虚实结合,丰富了诗歌的内容,增强了情感的表达。 借景抒情 :“露将寒透银袍冷,兴与秋来笔力刚”,通过描写寒露、秋意等景色,既渲染了考场的清冷氛围,又衬托出考生们的壮志豪情,情景交融。 语言特色...